De data van doorgroeistage 2 en 3 zijn te vinden onder Algemene Info: Data!
LO: 3 weken stage in dezelfde stageschool als stage 1: Min. 10u tot max. 15u LO. les geven per week (totaal van min. 30u) . De stages zijn verspreid over 1 week en 2 weken aansluitend.
Mesotaken:
Gespreid over de drie weken stage 2 mesotaken/week te vervullen: bij voorkeur kennismaken en participeren aan de moderniseringen binnen het secundair onderwijs (flexi-uren, differentiatie-uren, co-teaching, teamvergadering),…
Stagecontactperiode: zie ‘Data’
Het uurrooster dient tijdig op het stageportaal geplaatst te worden! (zie ‘Data’)
Centrale accenten tijdens deze stageperiode:
- Het optimaliseren van de actieve leertijd van de leerling secundair onderwijs,
- Werken aan de persoonsdoelen: sociale vaardigheden en positief zelfbeeld, rollen.
- Concepten: spelend onderwijzen, spelend leren: sportspelconcept/ de stap-voor-stap strategie.
- Differentiatie en leerling gestuurde werkvormen
- Lesvoorbereidingen
- Mesotaken uit te voeren op niveau 2-3
De student geeft zijn stagevoorkeuren in op het Stageportaal.
Nadat de stage de status ‘goedgekeurd’ heeft gekregen, kan de student documenten opladen.
Voor de stage kan starten voegt de student het stagecontract (ondertekend door alle partijen) en het volledige stagerooster toe aan het Stageportaal.
De stageopdrachten van doorgroeistage 2 en 3 bestaan uit:
Lo lesgeven: de stagiair geeft minimum 10 tot maximum 15 lestijden LO in de eerste en of tweede graad van de D finaliteit per week waarvan minstens 6 verschillende lesopdrachten (totaal 30 uur).
Mesotaken: zie inhoud en planning. De stagiair geeft een korte omschrijving van de mesotaken en vult aan op het document mesotaken.
De mentor beoordeelt de uitvoering van deze mesotaken op het document beroepshoudingen.
Leidraad doorgroeistage 2 en 3: de stagiair plaatst alle documenten op het stageportaal! (zie documenten 2LO)
Tijdens de stagecontactweken neemt de student contact op met de mentor en maakt afspraken mbt. doorgroeistage 2 en 3.
Tijdens deze stage krijgt de stagiair min.1x stagebezoek van een docent van de hogeschool. De stagebezoeker vult het begeleidingsformulier en het document beroepshoudingen in en plaatst deze op het stageportaal.
De stagiair vult het lesplan volledig in.
De leidraad bij het lesplan toont hoe de verschillende rubrieken moeten ingevuld worden.
De lesplannen worden op het afgesproken tijdstip met de stagebegeleider ingediend op het stageportaal en minstens 2 dagen vooraf aan het lesgeven ingediend bij de mentor.
De stagementor vult tussentijds (na de 1ste week stage) en op het einde van de stage (na 3 weken) het eindevaluatieformulier en het document beroepshoudingen in.
Deze evaluatie wordt steeds samen met de stagiair besproken. Wanneer er zich problemen voordoen kan de stagementor steeds contact opnemen met de stagebegeleider van de hogeschool.
De stagebegeleider maakt een eindevaluatie en bespreekt deze met de student.
Op het einde van elke stage heeft de stagiair met de stagebegeleider een evaluatiegesprek. Het evaluatiegesprek wordt gepland door de stagebegeleider.
De stagiair is verplicht aanwezig.
De stagiair krijgt het eindverslag en reflecteert in het begeleidingsgesprek.
De eigen zelfevaluatie en de talentgerichte reflectie wordt als uitgangspunt genomen voor de opbouw van het supervisiegesprek.
De stagiar bereidt het eindgesprek met de stagebegeleider voor aan de hand van enkele richtvragen: Het leren en de groei in het verwerven van de competenties op een bepaald niveau, en de ontwikkeling van het eigen talent staan hierbij centraal.
Zie ECTS fiche.
De stagiair plaatst alle documenten op het stageportaal en dit ten laatste 1 week na de stage.
Zie Leidraad doorgroeistage 2 en 3.