Instapstage 1 maakt deel uit van het OPO instapstage AV en bestaat uit een observatiestage en een actieve stage.
Tijdens de te observeren uren krijgt de stagiair een aantal opdrachten om zich optimaal voor te bereiden voor de actieve stage.
De stagiair doet zijn eerste zelfstandige leservaringen op in een secundaire school.
Deze stage (lesvoorbereidingen) wordt in de hogeschool voorbereid door de week van de didactiek. Onderwijskunde en vakdidactiek worden er geïntegreerd aangeboden.
De student observeert gericht 2 lessen per onderwijsvak en geeft tijdens deze week 2 lesuren per onderwijsvak.
Hij/zij vervult ook twee meso-activiteiten tijdens deze stageweek.
Deze stage (lesvoorbereidingen) wordt in de hogeschool voorbereid door de week van de didactiek; onderwijskunde en vakdidactiek worden geïntegreerd aangeboden. Eerstejaars worden gekoppeld aan een tweedejaarsstudent. Deze studenten uit de tweede fase ondersteunen de eerstejaars bij hun eerste praktische stagevragen.
Tijdens deze stage wordt er geen stagebezoek gepland door de stagebegeleiders van de hogeschool.
De begeleiding van de stagelessen in de stageschool gebeurt door de mentoren van de stageschool. Mentor en student nemen tijd om in gesprek te gaan over de observatieopdrachten van deze stage.
De student overlegt met de mentor over de lesonderwerpen, de lesvoorbereidingen en de aanpak ervan voor de actieve lessen.
De student bezorgt de eerste versie van de lesvoorbereiding, drie werkdagen voorafgaand de eigenlijke les, aan de mentor. De mentor kan feedback geven zodat de student de les zo optimaal mogelijk kan bijsturen.
Tijdens de eigenlijke stageles beschikt de mentor over een definitieve lesvoorbereiding (digitaal of papier).
Na de eigenlijke les verwachten we dat de mentor mondeling feedback geeft en die ook schriftelijk weergeeft (digitaal of op papier) op het begeleidingsformulier dat bij een lesvoorbereiding hoort.
Bij het einde van de stage verwachten we dat de mentor feedback over het gehele stageverloop weergeeft via het eindevaluatieformulier. Dit document mag door meerdere mentoren van hetzelfde vak samen worden ingevuld. De stagiair vraagt zelf tijdig aan de mentor om hem/haar dit document terug te bezorgen.
De evaluatie van het actieve luik van instapstage1 gebeurt door de mentoren van de stageschool. Het is voor de student een meerwaarde wanneer de mentor mondelinge feedback geeft bij elke gegeven les op basis van de vooropgestelde competenties en deze feedback synthetiseert op het begeleidingsformulier dat bij de lesvoorbereiding hoort.
De mentor geeft feedback over het gehele verloop van de stage aan de hand van een eindevaluatieformulier na instapstage2.
Alle opdrachten moeten worden volbracht, indien niet wordt het OPO Instapstage als NA (niet afgelegd) beoordeeld.
- Lesvoorbereidingssjabloon
- Lesvoorbereiding_richtlijnen
- Begeleidingsformulier_les_door-mentor
- Eindevaluatieformulier IS stagementor
- Vakgerichte stagecompetenties
- Onvolledigheidsfiche
- Wenken voor mentoren bij stagebegeleiding
- Fiche_communicatie met de mentor
- Document beroepshoudingen
- Overzichtsdocument-mesotaken
De stagiair plaatst alle documenten op het stageportaal volgens de afgesproken verwachtingen (plaats, naamgeving, deadline). De stagiair vult ALTIJD een onvolledigheidsfiche in wanneer bepaalde documenten bij de deadline niet kunnen worden opgeladen. De onvolledigheidsfiche wordt opgeladen bij ‘algemene bestanden’ en de stagiair benoemt dit als: Onvolledigheidsfiche_initialen van de betreffende stage (INI, IS1, IS2)+ vak_initialenstudent
Bij het niet indienen van de documenten op het stageportaal heeft de stagiair NA (niet afgelegd) voor deze stage. (zo ook bij het ontbreken van de onvolledigheidsfiche)
De stagiair surft naar de website https://stageportaal.odisee.be; meldt zich aan met zijn Odisee-mailadres en bijhorend paswoord.
- De stagiair laadt bij elke stage (deadline 16 oktober 2026) van elk onderwijsvak zijn stage-overeenkomst op bij ‘algemene bestanden’ (handtekening 3 partijen) en benoemt dit: Stageovereenkomst_initialen stage (INI, IS1, IS2)+ vak_initialenstudent
- Ten laatste vrijdag van de stagecontactweek voert de stagiair zijn stagerooster in op het portaal. Hij geeft elke les (+ meso-activiteit) van zijn stagerooster apart in en duidt het type activiteit (observatiestage, actieve stage, meso-activiteit, …) aan.
- De stagiair laadt ten laatste de dag voor de eigenlijke stagedag (voor 23u59) de lesvoorbereiding én het nodige lesmateriaal op bij het ingegeven lesuur op het stageportaal en benoemt dit als: lvb_vak_initialenstage_initialenstudent_datum_uur en/of PPT_vak_initialenstage_initialenstudent_datum_uur en/ of Werkblad_vak_initialenstage_initialenstudent_datum_uur
- De stagiair laadt de begeleidingsformulieren van de mentor op bij de eigenlijke les en benoemt dit als: Begeleidingsformulier_mentor+initialenmentor_initialenstage_vak_datum_uur
- Ten laatste vrijdag na de eigenlijke stageperiode laadt de stagiair het observatieverslag op bij ‘algemene bestanden’ en benoemt dit als Observatieverslag_vak_IS1_initialenstudent_datum opladen
- Ten laatste vrijdag na instapstage 2 laadt de stagiair het ‘overzichtsdocument mesotaken‘ op bij ‘algemene bestanden’ en benoemt dit als Overzicht mesotaken_IS1_initialenstudent_datum opladen
- Ten laatste vrijdag na instapstage 2 laadt de stagiair het document beroepshoudingen en het eindevaluatieformulier van de mentor op bij ‘algemene bestanden’ van de stage van het betreffend vak en benoemt dit als Beroepshoudingen_INI_initialenstudent + Eindevaluatie_mentor+initialenmentor_initialenstage_vak