Instapstage 2 maakt, samen met instapstage 1, deel uit van het OPO Instapstage AV.
Tijdens deze actieve stage integreert de stagiair de vereiste competenties in een aantal lessen die hij zelfstandig geeft.
De student geeft 5 lesuren per onderwijsvak en vervult twee meso-taken tijdens deze week.
De begeleiding van de stagelessen in de stageschool gebeurt door de mentoren van de stageschool.
Tijdens de contactweek nemen de mentor en student voldoende tijd om in gesprek te gaan over de lesonderwerpen van de actieve stage.
De student bezorgt een eerste versie van de lesvoorbereiding drie werkdagen voorafgaand de eigenlijke les. De mentor kan feedback geven zodat de student de les zo optimaal mogelijk kan bijsturen. De mentor kan hierover ook andere afspraken maken met de stagiair.
Het is voor de student een meerwaarde wanneer de mentor mondelinge feedback geeft bij de lesvoorbereiding en lesrealisatie op basis van de competenties (zie eindevaluatieformulier) en deze feedback schriftelijk weergeeft op het begeleidingsformulier dat bij elke lesvoorbereiding hoort.
Tijdens Instapstage 2 krijgt de student(e) één stagebezoek van één stagebezoeker / practicumbegeleider. Wanneer wijzigingen in het stagerooster niet tijdig worden meegedeeld waardoor de stagebezoeker op de stageschool aanwezig is en de les niet doorgaat, wordt de stage als niet afgelegd beoordeeld.
Wanneer een bezoek niet mogelijk is door overmacht, is er overleg met de mentor. Op basis van het bezoek wordt er een begeleidingsformulier aan de student bezorgd.
De stagebegeleider bespreekt met de mentor het groeiproces bij de leeruitkomsten die vooropgesteld worden voor het OPO Instapstage (basisniveau). De stagementor reikt de nodige elementen hiervoor aan; de stagebegeleider interpreteert deze rapportering samen met de gegevens van het stagebezoek en de documenten die op het portaal beschikbaar zijn.
De mentor geeft feedback over de instapstage aan de hand van het eindevaluatieformulier instapstage. Verschillende mentoren voor hetzelfde onderwijsvak kunnen dit formulier samen invullen.
Tijdens Instapstage 2 krijgt de student(e) één stagebezoek van één stagebezoeker / practicumbegeleider. Wanneer wijzigingen in het stagerooster niet tijdig worden meegedeeld waardoor de stagebezoeker op de stageschool aanwezig is en de les niet doorgaat, wordt de stage als niet afgelegd beoordeeld.
Wanneer een bezoek niet mogelijk is door overmacht, is er overleg met de mentor. Op basis van het bezoek wordt er een begeleidingsformulier aan de student bezorgd.
De stagebegeleider bespreekt met de mentor het groeiproces bij de leeruitkomsten die vooropgesteld worden voor het OPO Instapstage (basisniveau). De stagementor reikt de nodige elementen hiervoor aan; de stagebegeleider interpreteert deze rapportering samen met de gegevens van het stagebezoek en de documenten die op het portaal beschikbaar zijn.
Practicumbegeleider: beoordeelt de algemene lesgeefcompetenties (zie LUK’s met gedragsindicatoren en breekpunten / stagebezoek) & het stageportaal (incl. kwalitatieve feedback mentor) na Instapstage 2 = 70%
Wanneer dit onderdeel (70%) een onvoldoende is, dan kan de student nooit slagen op dit OPO en wordt de eindscore een onvoldoende.
Vakdidacticus: beoordeelt de lesvoorbereidingen van de stage en beoordeelt de leraar als vakinhoudelijk expert tijdens de stage (zie vakgerichte stagecompetenties die zichtbaar zijn in de voorbereiding en de lesrealisatie + verslaggeving mentor over het vakinhoudelijke) = 30%
Het eindresultaat wordt gemotiveerd door middel van een evaluatieformulier (aanduiding niveau LUK’s voor het OPO en kwalitatieve feedback).
Alle nodige stagedocumenten zijn opgeladen, rekening houdend met de afgesproken deadline. Na de deadline kunnen er geen documenten meer worden opgeladen.
Wanneer er geen lesvoorbereiding beschikbaar is of ontbreekt (stageportaal/ eigenlijke stageles), wordt de stage als NA beoordeeld. Bij een onvoldoende uitgewerkte voorbereiding kan de stage worden stopgezet.
Wanneer het stageportaal onvolledig is (stagerooster te laat opgeladen, lesvoorbereidingen + feedback, eindevaluatieformulieren, opdrachten instapstage 1) of er zijn andere administratieve onnauwkeurigheden, wordt de stage als ‘niet afgelegd’ beoordeeld. Ook wanneer de stage-overeenkomst bij de aanvang van de stage ontbreekt, wordt de stage als NA (niet afgelegd) beschouwd.
- Lesvoorbereidingssjabloon
- Lesvoorbereiding_richtlijnen
- Begeleidingsformulier_les_door-mentor
- Eindevaluatieformulier IS stagementor
- Vakgerichte stagecompetenties
- Overzichtsdocument-mesotaken 25-26
- Onvolledigheidsfiche
- Wenken voor mentoren bij stagebegeleiding
- Begeleidingsformulier IS stagebegeleider 090925
- Fiche_communicatie met de mentor
- Document beroepshoudingen 25-26
De stagiair plaatst alle documenten op het stageportaal volgens de afgesproken verwachtingen (plaats, naamgeving, deadline). De stagiair vult ALTIJD een onvolledigheidsfiche in wanneer bepaalde documenten bij de deadline niet kunnen worden opgeladen. De onvolledigheidsfiche wordt opgeladen bij ‘algemene bestanden’ en de stagiair benoemt dit als: Onvolledigheidsfiche_initialen van de betreffende stage (INI, IS1, IS2)+ vak_initialenstudent
Bij het niet indienen van de documenten op het stageportaal heeft de stagiair NA (niet afgelegd) voor deze stage. (zo ook bij het ontbreken van de onvolledigheidsfiche)
De stagiair surft naar de website https://stageportaal.odisee.be; meldt zich aan met zijn Odisee-mailadres en bijhorend paswoord.
- De stagiair laadt bij elke stage (deadline 17 oktober 2025) van elk onderwijsvak zijn stage-overeenkomst op bij ‘algemene bestanden’ (handtekening 3 partijen) en benoemt dit: Stageovereenkomst_initialen stage (INI, IS1, IS2)+ vak_initialenstudent
- Ten laatste vrijdag van de stagecontactweek voert de stagiair zijn stagerooster in op het portaal. Hij geeft elke les (+ meso-activiteit) van zijn stagerooster apart in en duidt het type activiteit (observatiestage, actieve stage, meso-activiteit, …) aan.
- De stagiair laadt ten laatste de dag voor de eigenlijke stagedag (voor 23u59) de lesvoorbereiding én het nodige lesmateriaal op bij het ingegeven lesuur op het stageportaal en benoemt dit als: lvb_vak_IS2_initialenstudent_datum_uur en/of PPT_vak_IS2_initialenstudent_datum_uur en/ of Werkblad_vak_IS2_initialenstudent_datum_uur
- De stagiair laadt de begeleidingsformulieren van de mentor op bij de eigenlijke les en benoemt dit als: Begeleidingsform_mentor+initialenmentor_IS2_vak_datum_uur
- Ten laatste vrijdag na de eigenlijke stageperiode laadt de stagiair het ‘overzichtsdocument mesotaken’ op bij ‘algemene bestanden’ en benoemt dit als Overzicht mesotaken_IS2_initialenstudent_datum opladen.
- Ten laatste vrijdag na de eigenlijke stageperiode laadt de stagiair het document beroepshoudingen en het eindevaluatieformulier van de mentor op bij ‘algemene bestanden’ van de stage van het betreffend vak en benoemt dit als Beroepshoudingen_IS2_initialenstudent + Eindevaluatie_mentor+initialenmentor_IS2_vak