De initiatiestage maakt deel uit van het OPO Didactische practica.
OPO Didactische practica: bestaat enerzijds uit practica (8 halve dagen) die plaats vinden op de campus Dilbeek en anderzijds uit een initiatiestage in een zelfgekozen school.
- Voor LO studenten: basisschool
- Voor AV studenten: secundaire school (1ste graad)
In deze stage voert de student observatie-opdrachten uit.
Algemene info over de initiatiestage vindt de student in volgende presentatie:
Presentatie_infomoment INITIATIESTAGE 25-26
Presentatie_infomoment INITIATIESTAGE 25-26 met audio
Practica
De practica worden gegeven op de hogeschool onder begeleiding van de practicumbegeleiders van de hogeschool. Doorheen de verschillende practica worden de basisvaardigheden van het lesgeven toegelicht en ingeoefend. Aan de hand van verschillende opdrachten en /of lesgeefmomenten samen met, en aan medestudenten worden de verschillende competenties stapsgewijs en binnen een veilige context verworven.
De student is verplicht aanwezig.
Practica
- Didactisch practicum 1: Inleiding
- Didactisch practicum 2: Aandacht vragen, vasthouden, loslaten en terug vragen
- Didactisch practicum 3: Instructies geven en visualiseren/demonstreren
- Didactisch practicum 4: Interactie en visualiseren/demonstreren
- Didactisch practicum 5: Voorbereiding Nieuwpoort en terugkoppeling initiatiestage
- Didactisch practicum 6: Leiding nemen en klasoverzicht
- Didactisch practicum 7: Gestructureerde en onderbouwde uitleg geven
- Didactisch practicum 8: Inhaalpracticum
Tijdens elk practicum wordt er ook aandacht besteed aan de beroepshoudingen van een leraar en krijgt de student stage-informatie.
De eindbeoordeling van de Practica gebeurt door de practicumbegeleiders van de student. Het resultaat is gebaseerd op de observaties van de student tijdens de practica en de feedbackdocumenten van de begeleider tijdens de practica. Vooral het laatste practicum heeft een doorslaggevende invloed bij de eindbeoordeling. In dat practicum toont de student al dan niet of de kerncompetenties van de practica verworven zijn.
- De eindscore voor het OPO wordt samengesteld uit:
- Didactisch practicum (80%)
- Initiatiestage: beoordeling door mentor + observatieverslag (20%)
- Als je op één van de onderdelen minder dan 8/20 scoort, wordt dat je eindscore voor het OPO.
- Voor een punt is actieve en constructieve deelname verplicht.
- Aanwezigheid = verplicht. Afwezigheid (geldige reden) dient voor de start van het practicum meegedeeld te worden.
Evaluatie-criteria: voorwaarden om een punt te krijgen: 100% actieve en constructieve deelname is vereist.
Elke afwezigheid moet geduid en gecompenseerd worden. De student neemt zelf zo snel mogelijk contact op met de practicumbegeleider om te bespreken op welke wijze compensatie mogelijk is.
Het niet compenseren en/of ongewettigde afwezigheid leidt tot een NA voor dit deel.
Initiatiestage
Voor de didactische stages kiest de student zelf een stageschool waar hij de initiatiestage en de twee instapstages loopt.
De initiatiestage maakt samen met de didactische practica deel uit van het OPO Didactische practica.
Tijdens deze initiatiestage maakt de student d.m.v. observatie-opdrachten in zijn stageschool kennis met de school als leer- en leefgemeenschap van leerlingen en met de verschillende facetten van het leraarsberoep, het schoolleven en de didactiek van zijn onderwijsvakken.
De observatieopdrachten zijn ingedeeld naar meso- en microniveau.
De student krijgt enerzijds opdrachten die focussen op het overkoepelend geheel van een school als leer- en leefgemeenschap waarbinnen hij/ zij zijn leservaringen kan situeren.
Anderzijds neemt hij/zij een kijkje in de lessen van zijn/haar onderwijsvak. Hij observeert gericht tijdens deze week 5 lesuren per onderwijsvak.
Hij volgt tevens één klas gedurende een ganse lesdag. Hij/ zij voert twee meso-taken uit.
Mentor en student nemen tijd om met elkaar kennis te maken in functie van een verder professioneel verloop tijdens de instapstages. De mentor geeft de student een thuisgevoel bij zijn eerste stage-ervaringen.
De student nodigt zijn/haar mentor uit om in gesprek te gaan over zijn observatieopdrachten.
De mentor bespreekt bij het einde van de stage samen met de student de beroepshoudingen van de stagiair.
De evaluatie van het observatieverslag van de initiatiestage gebeurt door de practicumbegeleiders vanuit de hogeschool.
De practicumbegeleiders geven feedback en beoordelen het verslag. Bij een onvoldoende wordt de student doorverwezen naar de taalcoach en dient hij / zij taalsessies te volgen. Het niet volbrengen van een deel van de stage (Bv. Het niet schrijven van het observatieverslag) heeft een NA (niet afgelegd) als gevolg voor dit opleidingsonderdeel. Ook het niet naleven van afspraken met stageschool én / of hogeschool wordt als een breekpunt gezien.
De mentor vult het document ‘beroepshoudingen’ in op het einde van deze stage en geeft hierover kwalitatieve feedback.
Het Stageportaal is het platform dat door de hogeschool gebruikt wordt om alle informatie met betrekking tot de stage te documenteren.
De stagiair plaatst alle documenten op het stageportaal volgens de afgesproken verwachtingen (plaats, naamgeving, deadline). De stagiair vult ALTIJD een onvolledigheidsfiche in wanneer bepaalde documenten bij de deadline niet kunnen worden opgeladen. De onvolledigheidsfiche wordt opgeladen bij ‘algemene bestanden’ en de stagiair benoemt dit als: Onvolledigheidsfiche_initialen stage (INI, IS1, IS2)+ vak_initialenstudent
Bij het niet indienen van de documenten op het stageportaal heeft de stagiair NA (niet afgelegd) voor deze stage. (zo ook bij het ontbreken van de onvolledigheidsfiche)
De stagiair surft naar de website https://stageportaal.odisee.be; meldt zich aan met zijn Odisee-mailadres en bijhorend paswoord.
- De stagiair laadt bij elke stage (deadline 17 oktober 2025) van elk onderwijsvak zijn stage-overeenkomst op bij ‘algemene bestanden’ (handtekening 3 partijen) en benoemt dit: Stageovereenkomst_initialen stage (INI, IS1, IS2)+ vak_initialenstudent
- Ten laatste 14 november voert de stagiair zijn stagerooster in op het portaal. Hij geeft elke les (+ meso-activiteit) van zijn stagerooster apart in en duidt het type activiteit (observatiestage, actieve stage, meso-activiteit, …) aan.
- Ten laatste 1 december laadt de stagiair het observatieverslag op bij ‘algemene bestanden’ en benoemt dit als Observatieverslag_INI_initialenstudent
- Ten laatste 1 december laadt de stagiair het ‘overzichtsdocument mesotaken’ op bij ‘algemene bestanden’ en benoemt dit als Overzicht mesotaken_INI1_initialenstudent_datum opladen
- Ten laatste 1 december laadt de stagiair het document beroepshoudingen op bij ‘algemene bestanden’ en benoemt dit als Beroepshoudingen_INI_initialenstudent