Instapstage

OPO instapstage LO bestaat uit: Oefenschool, Instapstage 1, Instapstage 2 en 1 LO sportdag

Elk onderdeel wordt hieronder nader toegelicht. Verdere info kan men terugvinden in de ECTS-fiche.

Oefenschool

De oefenlessen worden gegeven onder begeleiding van de stagebegeleider van de hogeschool en de mentor LO van de oefenschool.

De stagiair geeft les samen met  1 of 2 partners. De stagiair bereidt elke les voor op het lesplan samen met  partner(s). Na het lesgeven volgt een reflectie van de voorbije lessen. Indien er geen les wordt gegeven, observeert de stagiair medestudenten-lesgevers.

De stagiair is verplicht aanwezig tijdens deze oefenmomenten.

  • Optimaliseren van de actieve leertijd bewegingsopvoeding van de leerling basisonderwijs
  • Basisvaardigheden van het lesgeven verwerven met de doelgroep lager onderwijs
  • Lesvoorbereidingen voor de lessen bewegingsopvoeding in het basisonderwijs kunnen maken
  • Leren observeren en reflecteren

Algemene afspraken:

  • Wij zijn gasten in deze oefenschool en gedragen ons dus respectvol in deze school t.o.v. lln., leerkrachten, directie en personeel.
  • Voorwaarden om een punt te krijgen: aanwezigheid is vereist. Elke afwezigheid moet geduid en gecompenseerd worden. De student neemt zo snel mogelijk zelf contact op met de docent om te bespreken op welke wijze compensatie mogelijk is. Het niet compenseren leidt tot een NA voor dit deel.
  • Bij ongewettigde afwezigheid, het niet tijdig vooraf verwittigen van afwezigheid aan de docent/duopartner of het niet naleven van de opgelegde stageverplichtingen krijgt de student een NA voor dit OPO. De volgende stage- of oefenlessen zullen voor de student onmiddellijk st​opgezet worden.
  • De stagiair is tijdig in de oefenschool (minimum 15 minuten vooraf).
  • De stagiair komt in praktijkkledij (ook al geeft hij/zij geen les).
  • De stagiair brengt schrijfgerief en de observatieblad(en) mee (of op laptop).
  • De stagiair gebruikt het materiaal van de school ter plaatse aanwezig. Er wordt niets uitgeleend van de hogeschool.

Afspraken i.v.m. de lesvoorbereiding:

  • De stagiair maakt een degelijke lesvoorbereiding van de les, samen met de partner(s)
  • De lesvoorbereiding wordt tijdig, vooraf aan het lesgeven, afgegeven op de datum afgesproken met de stagebegeleider. Het lesplan wordt vooraf nagekeken door de stagebegeleider. De stagiair verbetert en geeft het verbeterde lesplan terug af vóór de aanvang van de les. 

Afspraken i.v.m. het les geven:

  • De stagiair geeft een lesdeel. De les vormt steeds één geheel. De stagiairs van het groepje bereiden samen de les voor
  • Indien één van de lesgevers niet aanwezig is nemen de partners over.
  • De planning voor het lesgeven wordt via Toledo verspreid
  • De stagiair wordt voor elk lesgeefmoment geëvalueerd door de stagebegeleider van de hogeschool aan de hand van het evaluatieformulier.

Afspraken i.v.m. het observeren:

  • De lessen op de eerste dag zijn observatielessen van de lessen gegeven door de leraar LO van de oefenschool. De stagiair maakt met zijn groepje  de observatietaken. 
  • De stagiair observeert elke maandagvoormiddag tijdens de oefenschool.De stagiair vult het observatieformulier lesgever oefenschool in en bezorgt dit na de les aan de lesgevers. 
  • De partner van de lesgever student vult mee samen met de docent van de hogeschool het evaluatieformulier oefenschool in. Nadien wordt dit samen besproken. Werkpunten en sterke punten worden ingevuld.


Instapstage 1

  1. Minimum 3 lestijden participatie bij kleuters:
    • 1 lestijd meehelpen aan de mentor, ‘meelopen’ , geen lesvoorbereidingen
    • 2 lestijden: de inleiding geven van de les bewegingsopvoeding en nadien meehelpen aan de mentor. Van de inleiding wordt een lesplan gemaakt. 
  2. Minimum 3 lestijden participatie bij lagere school kinderen: meehelpen aan de mentor, ‘ meelopen’, geen lesvoorbereidingen tenzij de inleiding wordt gegeven.
  3. Minimum 6 lestijden bewegingsopvoeding lager onderwijs: actief les geven. Hierbij krijgt de stagiair minstens 3 verschillende lesopdrachten. De stagiair maakt vooraf aan de stage het lesplan. 
  4. 2 (andere) mesotaken 

De student gaat zelf op zoek naar een stageschool. De student kiest één stageschool (basisschool) voor initiatiestage, instapstage 1 en instapstage 2.

Na akkoord van de stageplaats, vult de student de gegevens van de stageplaats in op het inlichtingenformulier. Het formulier wordt via mail bezorgd aan de secretariaatsmedewerker (stefanie.plas@odisee.be ). Enkel volledig en correct ingevulde inlichtingenformulieren worden verder behandeld.

Na controle worden de gegevens ingevoerd op het Stageportaal en zal de stage de status ‘goedgekeurd’ krijgen.

Voor de stage kan starten voegt de student het stagecontract (ondertekend door alle partijen) en het volledige stagerooster toe aan het Stageportaal.

De student maakt vooraf aan de stage het stagerooster aan in het Stageportaal.
Pas na goedkeuring door de stagebegeleider kan de student starten met de stage.

De uiterste datum voor het ingeven van het stagerooster kan je vinden op de pagina ‘Algemene info’ -> ‘Data’.  

De lesplannen worden op het afgesproken tijdstip met de stagebegeleider ingediend en minstens 3 dagen vooraf aan het lesgeven ingediend bij de mentor.

De stagebegeleider en/of mentor kijkt de lesplannen na.De mentor vult ook telkens blad 3 in en tekent elk lesplan.

Alle stagedocumenten laad je op in het Stageportaal. Per stage wordt er een opdeling gemaakt tussen algemene bestanden en bestanden die per stageles opgeladen dienen te worden.

Kijk goed na dat je steeds het juiste bestandstype selecteert.

Voor deze stage breng je onderstaande in orde en laad je de bijhorende documenten op in het Stageportaal:

ALGEMENE BESTANDEN

  • Contract

Gehandtekend door alle partijen. Je brengt dit in orde voor de start van de stage om een geldige stage te kunnen lopen.

  • Stagerooster

Stagelessen individueel invoeren + mesostages.

  • Eindevaluatie stagementor
  • Document beroepshoudingen mentor
    = ingevuld door stagementor aan het einde van de stageperiode
  • Reflectieverslag student
  • Overzichtsdocument Mesotaken

BESTANDEN OP TE LADEN PER STAGELES

  • Lesvoorbereiding
  • Begeleidingsformulier mentor
    = De stagementor noteert zijn/haar feedback op de laatste pagina van het lesplan. Dit wordt per les opgeladen in het stageportaal.

De uiterste datum voor finalisering van het Stageportaal vind je op de pagina ‘Algemene info’ -> ‘Data’. 

Uitgebreide informatie over de werking van het Stageportaal en bijkomende stageformaliteiten kan je vinden op deze website op de pagina ‘stageformaliteiten’.

Video: aan de slag met het Stageportaal


Instapstage 2

Instapstage 2 in het basisonderwijs in dezelfde stageschool als de vorige stages. Deze stage is een actieve stage bewegingsopvoeding.

Stagebezoek:

Tijdens deze actieve stage krijgt de stagiair min. 1x stagebezoek door een docent van de hogeschool.

Stageopdrachten:

  1. Minimum 9 lestijden bewegingsopvoeding lager onderwijs en 3 lestijden kleuterschool: Actief zelf les geven. Hierbij krijgt de stagiair minstens 4 verschillende lesopdrachten. De stagiair maakt telkens een volledig lesplan, vooraf aan de stage. 
  2. 2 nieuwe mesotaken 

Tijdens deze stage komt één stagebezoeker van de hogeschool naar de stageschool tijdens één van de lessen.

De student gaat zelf op zoek naar een stageschool. De student kiest één stageschool (basisschool) voor initiatiestage, instapstage 1 en instapstage 2.

Na akkoord van de stageplaats, vult de student de gegevens van de stageplaats in op het inlichtingenformulier. Het formulier wordt via mail bezorgd aan de secretariaatsmedewerker (stefanie.plas@odisee.be ). Enkel volledig en correct ingevulde inlichtingenformulieren worden verder behandeld.

Na controle worden de gegevens ingevoerd op het Stageportaal en zal de stage de status ‘goedgekeurd’ krijgen.

Voor de stage kan starten voegt de student het stagecontract (ondertekend door alle partijen) en het volledige stagerooster toe aan het Stageportaal.

De student maakt vooraf aan de stage het stagerooster aan in het Stageportaal.
Pas na goedkeuring door de stagebegeleider kan de student starten met de stage.

De uiterste datum voor het ingeven van het stagerooster kan je vinden op de pagina ‘Algemene info’ -> ‘Data’.  

De lesplannen worden op het afgesproken tijdstip met de stagebegeleider ingediend en minstens 3 dagen vooraf aan het lesgeven ingediend bij de mentor.

De stagebegeleider en/of mentor kijkt de lesplannen na. De mentor vult ook telkens blad 3 in en tekent elk lesplan.

Alle stagedocumenten laad je op in het Stageportaal. Per stage wordt er een opdeling gemaakt tussen algemene bestanden en bestanden die per stageles opgeladen dienen te worden.

Kijk goed na dat je steeds het juiste bestandstype selecteert.

Voor deze stage breng je onderstaande in orde en laad je de bijhorende documenten op in het Stageportaal:

ALGEMENE BESTANDEN

  • Contract

Gehandtekend door alle partijen. Je brengt dit in orde voor de start van de stage om een geldige stage te kunnen lopen.

  • Stagerooster

Stagelessen individueel invoeren + mesostages.

  • Eindevaluatie stagementor
  • Document beroepshoudingen mentor
    = ingevuld door stagementor aan het einde van de stageperiode
  • Reflectieverslag student
  • Overzichtsdocument Mesotaken

BESTANDEN OP TE LADEN PER STAGELES

  • Lesvoorbereiding
  • Begeleidingsformulier mentor
    = De stagementor noteert zijn/haar feedback op de laatste pagina van het lesplan. Dit wordt per les opgeladen in het stageportaal.

De uiterste datum voor finalisering van het Stageportaal vind je op de pagina ‘Algemene info’ -> ‘Data’. 

Uitgebreide informatie over de werking van het Stageportaal en bijkomende stageformaliteiten kan je vinden op deze website op de pagina ‘stageformaliteiten’.

Video: aan de slag met het Stageportaal


1LO Sportdag

Aanvullend op de Instapstages én de oefenlessen begeleidt de stagiair een op de hogeschool georganiseerde sportdag. Deze sportdag wordt voorbereid met de stagebegeleider.

De informatie en praktische afspraken worden op Toledo geplaatst. Deze sportdag wordt geëvalueerd en verrekend bij het lesgeven bij de oefenlessen.

Rollebolle

Het project Rollebolle is een bewegingsactiviteit georganiseerd door MOEV om kleuters aan te zetten tot bewegen op een kleutervriendelijke manier.

In de grote sporthal van de campus Dilbeek wordt een bewegingslandschap gecreëerd waar kleuters kunnen rollebollen en heel veel (psycho) motorische ervaringen opdoen. Dit gebeurt onder begeleiding van de kleuterleid(st)er en andere vrijwilligers én de studenten 1e opleidingsfase. Elke student begeleidt een klasgroep gedurende een halve dag.  

Vooraf kan de kleuterleid(st)er de kinderen voorbereiden op deze activiteit o.a. door het liedje aan te leren.

Ook de student LO bereidt zich voor: Een omschrijving van de activiteiten, het liedje,… kan de student vinden op de site van MOEV

De student wordt geëvalueerd volgens het codesysteem op de volgende doelstellingen: 

1.4. respect voor de totale persoon

1.5. vermogen tot constructief samenwerken (o.a. met mentor)

2.3. kritisch reflecteren: pedagogisch en didactisch handelen in vraag stellen, werkpunten en sterke punten formuleren,

2.4. projectmatig en methodisch handelen: creatief handelen in een specifieke context

2.5. ondernemend gedrag

2.8. teamgericht werken

3.1. de leraar als begeleider van leer – en ontwikkelingsprocessen: meehelpen realiseren van een krachtige leeromgeving

3.2. de leraar als opvoeder: in een positief klimaat het fysieke welzijn van de jongere bevorderen

3.3. de leraar als inhoudelijk expert: kennismaken met de doelgroep en het aanbod situeren in het geheel van de opleiding

3.4.de leraar als organisator: samen met de kleuterleidster

3.6. de leraar als partner van de ouders/ verzorgers: samenwerken met de begeleiders van de klasjes

3.7.de leraar als lid van een schoolteam: samenwerken met de collega’s begeleiders

3.8. de leraar als partner van externen: kennismaken, communiceren en samenwerken met externe instanties: SportVlaanderen en Moev

Beroepshoudingen: correct en kindvriendelijk taalgebruik, kritisch, beslissingsvermogen, leergierigheid, organisatievermogen, zin voor samenwerking, verantwoordelijkheidszin, flexibel en creatief.

  • adres : Omnisportzaal Odisee,  Campus Dilbeek
  • uur aanvang en einde: elke student is 30 minuten vooraf aan de sessie aanwezig in de zaal; De stagiair neemt deel aan één van beide sessies. De indeling van de groepen zal door de stagebegeleider worden meegedeeld:
  • sessie 1: van 8u –> 12
  • sessie 2: van 12u -> 16u 
  • taakomschrijving voor de student: deelname aan minimum 1 sessie.

Opdrachten:

Groep 1: klaarzetten zaal + begeleiden

Groep 2: begeleiden + opruimen zaal

Beide groepen:

    • opwarming dansje
    • begeleiden van de kleuters bij de verschillende activiteiten, steeds bij de klasgroep blijven en mee doorschuiven
    • kledij: praktijkkledij (indoorschoenen)  –  (eventueel) kledij campus Dilbeek 
    • tijdig aanwezig zijn