OPO instapstage LO bestaat uit: Oefenschool, Instapstage 1, Instapstage 2 en 1 LO sportdag
Elk onderdeel wordt hieronder nader toegelicht. Verdere info kan men terugvinden in de ECTS-fiche.
Oefenschool
De oefenlessen worden gegeven onder begeleiding van de stagebegeleider van de hogeschool en de mentor LO van de oefenschool.
De stagiair geeft les samen met 1 of 2 partners. De stagiair bereidt elke les voor op het lesplan samen met partner(s). Na het lesgeven volgt een reflectie van de voorbije lessen. Indien er geen les wordt gegeven, observeert de stagiair medestudenten-lesgevers.
De stagiair is verplicht aanwezig tijdens deze oefenmomenten.
- Optimaliseren van de actieve leertijd bewegingsopvoeding van de leerling basisonderwijs
- Basisvaardigheden van het lesgeven verwerven met de doelgroep lager onderwijs
- Lesvoorbereidingen voor de lessen bewegingsopvoeding in het basisonderwijs kunnen maken
- Leren observeren en reflecteren
Algemene afspraken:
- Wij zijn gasten in deze oefenschool en gedragen ons dus respectvol in deze school t.o.v. lln., leerkrachten, directie en personeel.
- Voorwaarden om een punt te krijgen: aanwezigheid is vereist. Elke afwezigheid moet geduid en gecompenseerd worden. De student neemt zo snel mogelijk zelf contact op met de docent om te bespreken op welke wijze compensatie mogelijk is. Het niet compenseren leidt tot een NA voor dit deel.
- Bij ongewettigde afwezigheid, het niet tijdig vooraf verwittigen van afwezigheid aan de docent/duopartner of het niet naleven van de opgelegde stageverplichtingen krijgt de student een NA voor dit OPO. De volgende stage- of oefenlessen zullen voor de student onmiddellijk stopgezet worden.
- De stagiair is tijdig in de oefenschool (minimum 15 minuten vooraf).
- De stagiair komt in praktijkkledij (ook al geeft hij/zij geen les).
- De stagiair brengt schrijfgerief en de observatieblad(en) mee (of op laptop).
- De stagiair gebruikt het materiaal van de school ter plaatse aanwezig. Er wordt niets uitgeleend van de hogeschool.
Afspraken i.v.m. de lesvoorbereiding:
- De stagiair maakt een degelijke lesvoorbereiding van de les, samen met de partner(s)
- De lesvoorbereiding wordt tijdig, vooraf aan het lesgeven, afgegeven op de datum afgesproken met de stagebegeleider. Het lesplan wordt vooraf nagekeken door de stagebegeleider. De stagiair verbetert en geeft het verbeterde lesplan terug af vóór de aanvang van de les.
Afspraken i.v.m. het les geven:
- De stagiair geeft een lesdeel. De les vormt steeds één geheel. De stagiairs van het groepje bereiden samen de les voor
- Indien één van de lesgevers niet aanwezig is nemen de partners over.
- De planning voor het lesgeven wordt via Toledo verspreid
- De stagiair wordt voor elk lesgeefmoment geëvalueerd door de stagebegeleider van de hogeschool aan de hand van het evaluatieformulier.
Afspraken i.v.m. het observeren:
- De lessen op de eerste dag zijn observatielessen van de lessen gegeven door de leraar LO van de oefenschool. De stagiair maakt met zijn groepje de observatietaken.
- De stagiair observeert elke maandagvoormiddag tijdens de oefenschool.De stagiair vult het observatieformulier lesgever oefenschool in en bezorgt dit na de les aan de lesgevers.
- De partner van de lesgever student vult mee samen met de docent van de hogeschool het evaluatieformulier oefenschool in. Nadien wordt dit samen besproken. Werkpunten en sterke punten worden ingevuld.
Instapstage 1
De stagiair is min. 5 halve dagen aanwezig in de basisschool (lager én kleuter) en voert min. onderstaande stageopdracht uit, specifiek voor LO. De overige uren dat de student aanwezig is op de stageschool, ondersteunt hij de stagementor bij zijn taakinvulling.
- Minimum 3 lestijden participatie bij kleuters:
- 1 lestijd meehelpen aan de mentor, ‘meelopen’ , geen lesvoorbereidingen
- 2 lestijden: de inleiding geven van de les bewegingsopvoeding en nadien meehelpen aan de mentor. Van de inleiding wordt een lesplan gemaakt.
- Minimum 3 lestijden participatie bij lagere school kinderen: meehelpen aan de mentor, ‘ meelopen’, geen lesvoorbereidingen tenzij de inleiding wordt gegeven.
- Minimum 6 lestijden bewegingsopvoeding lager onderwijs: actief les geven. Hierbij krijgt de stagiair minstens 3 verschillende lesopdrachten. De stagiair maakt vooraf aan de stage het lesplan.
- 2 (andere) mesotaken
De student gaat zelf op zoek naar een stageschool. De student kiest één stageschool (basisschool) voor initiatiestage, instapstage 1 en instapstage 2.
Na akkoord van de stageplaats, vult de student de gegevens van de stageplaats in op het inlichtingenformulier. Het formulier wordt via mail bezorgd aan de secretariaatsmedewerker (stefanie.plas@odisee.be ). Enkel volledig en correct ingevulde inlichtingenformulieren worden verder behandeld.
Na controle worden de gegevens ingevoerd op het Stageportaal en zal de stage de status ‘goedgekeurd’ krijgen.
Het contract dient voor de aangegeven datum op het stageportaal opgeladen te worden. Het uurrooster wordt volgens afspraak tijdig aangemaakt op het stageportaal (zie ‘Algemene info’: ‘Data & afspraken’).
De lesplannen worden op het afgesproken tijdstip met de stagebegeleider ingediend en minstens 3 dagen vooraf aan het lesgeven ingediend bij de mentor.
De stagebegeleider en/of mentor kijkt de lesplannen na.De mentor vult ook telkens blad 3 in en tekent elk lesplan.
De mentor geeft feedback bij de geziene les en noteert deze feedback op de laatste pagina van het lesplan. Op het einde van de stage geeft de mentor feedback over het gehele verloop van de stage aan de hand van het document ‘eindevaluatieformulier stage’.
Op het einde van de stage wordt het document ‘beroepshoudingen‘ door de student én de mentor ingevuld. Het document dient beschouwd te worden als een instrument om in gesprek te gaan met de mentor en te reflecteren over de stage. Aan de mentor wordt gevraagd om de gegeven scores onderaan ook schriftelijk toe te lichten. Het document dient door de mentor ondertekend te worden en wordt nadien door de student op het stageportaal opgeladen.
Na afloop van de stage analyseert de stagebegeleider het stageportaal en vormt op basis van alle aanwezige elementen een eindbeoordeling in de vorm van een dubbele code (zie codesysteem). De student gaat hierover in gesprek met de stagebegeleider.
De uit te voeren mesotaken zijn inherent verbonden aan de stage. Indien de opdrachten niet of onvoldoende worden uitgevoerd heeft dit invloed op de score van de stage (NA of verrekening in punt).
Een negatieve score op beroepshouding en/of administratie kan de beoordeling van die stage negatief corrigeren. Indien een student blijvend negatief scoort op de beroepshoudingen kan de student niet slagen op het OPO en krijgt de student maximaal 7/20 (summatieve evaluatie).
Alle stagedocumenten laad je op in het Stageportaal. Per stage wordt er een opdeling gemaakt tussen algemene bestanden en bestanden die per stageles opgeladen dienen te worden.
Kijk goed na dat je de juiste bestandsnaam en het juiste bestandstype selecteert (zie ‘Algemene info’ –> ‘Data en Afspraken’).
Voor deze stage breng je onderstaande in orde en laad je de bijhorende documenten op in het Stageportaal:
ALGEMENE BESTANDEN
- Stage-overeenkomst ondertekend door alle partijen, opgeladen tegen de opgelegde datum (zie ‘Algemene info’: ‘Data & afspraken’).
- Benaming document: stageovereenkomst_initialenstage_vak_initialenstudent
- Bestandstype op stageportaal: Contract
- Ten laatste vrijdag van de stagecontactweek voert de stagiair zijn stagerooster in op het portaal. Hij geeft elke lesactiviteit in en duidt het type activiteit (observatie/participatie) aan.
- Ten laatste vrijdag na de eigenlijke stageperiode laadt de stagiair het document beroepshoudingen en het eindevaluatieformulier van de mentor op.
- Benaming document: eindevaluatiementor_initialenstage_vak_initialenstudent
- Bestandstype op stageportaal:
Eindevaluatie
- Onvolledigheidsfiche:
Enkel indien er zaken ontbreken op de dag van de deadline.- Benaming document: onvolledigheidsfiche_initialenstage_vak_initialenstudent
- Bestandstype op stageportaal:
Andere
- Reflectieopdrachten
- Benaming document:
Reflectieopdracht_IS1_initialenstudent_datum
- Benaming document:
- Ten laatste vrijdag na de eigenlijke stageperiode laadt de stagiair het ‘overzichtsdocument mesotaken‘ op.
- Benaming document:
Overzicht mesotaken_initialenstage_initialenstudent
- Benaming document:
BESTANDEN PER STAGELES
- De stagiair laadt ten laatste de dag voor de eigenlijke stagedag (voor 23u59) de lesvoorbereiding én het nodige lesmateriaal op bij het ingegeven lesuur op het stageportaal.
- Benaming document:
lvb_vak_initialenstage_initialenstudent_datum_uur
- Benaming document:
- De stagiair laadt de begeleidingsformulieren van de mentor op bij de eigenlijke les.
- Benaming document: Begeleidingsformulier_mentor+initialenmentor_initialenstage_vak_datum_uur
De uiterste datum voor finalisering van het Stageportaal vind je op de pagina ‘Algemene info’ -> ‘Data’.
Instapstage 2
Instapstage 2 in het basisonderwijs in dezelfde stageschool als de vorige stages. Deze stage is een actieve stage bewegingsopvoeding.
De stagiair is min. 5 halve dagen aanwezig in de basisschool (lager én kleuter) en voert min. onderstaande stageopdracht uit, specifiek voor LO. De overige uren dat de student aanwezig is op de stageschool, ondersteunt hij de stagementor bij zijn taakinvulling.
- Minimum 9 lestijden bewegingsopvoeding lager onderwijs en 3 lestijden kleuterschool: Actief zelf les geven. Hierbij krijgt de stagiair minstens 4 verschillende lesopdrachten. De stagiair maakt telkens een volledig lesplan, vooraf aan de stage.
- 2 nieuwe mesotaken
Tijdens deze stage komt één stagebezoeker van de hogeschool naar de stageschool tijdens één van de lessen.
De student gaat zelf op zoek naar een stageschool. De student kiest één stageschool (basisschool) voor initiatiestage, instapstage 1 en instapstage 2.
Na akkoord van de stageplaats, vult de student de gegevens van de stageplaats in op het inlichtingenformulier. Het formulier wordt via mail bezorgd aan de secretariaatsmedewerker (stefanie.plas@odisee.be ). Enkel volledig en correct ingevulde inlichtingenformulieren worden verder behandeld.
Na controle worden de gegevens ingevoerd op het Stageportaal en zal de stage de status ‘goedgekeurd’ krijgen.
Het contract dient voor de aangegeven datum op het stageportaal opgeladen te worden. Het uurrooster wordt volgens afspraak tijdig aangemaakt op het stageportaal (zie ‘Algemene info’: ‘Data & afspraken’).
De lesplannen worden op het afgesproken tijdstip met de stagebegeleider ingediend en minstens 3 dagen vooraf aan het lesgeven ingediend bij de mentor.
De stagebegeleider en/of mentor kijkt de lesplannen na. De mentor vult ook telkens blad 3 in en tekent elk lesplan.
De mentor geeft feedback bij de geziene les en noteert deze feedback op de laatste pagina van het lesplan. Op het einde van de stage geeft de mentor feedback over het gehele verloop van de stage aan de hand van het document ‘eindevaluatieformulier stage’.
Op het einde van de stage wordt het document ‘beroepshoudingen‘ door de student én de mentor ingevuld. Het document dient beschouwd te worden als een instrument om in gesprek te gaan met de mentor en te reflecteren over de stage. Aan de mentor wordt gevraagd om de gegeven scores onderaan ook schriftelijk toe te lichten. Het document dient door de mentor ondertekend te worden en wordt nadien door de student op het stageportaal opgeladen.
Na afloop van de stage analyseert de stagebegeleider het stageportaal en vormt op basis van alle aanwezige elementen een eindbeoordeling in de vorm van een dubbele code (zie codesysteem). De student gaat hierover in gesprek met de stagebegeleider.
De uit te voeren mesotaken zijn inherent verbonden aan de stage. Indien de opdrachten niet of onvoldoende worden uitgevoerd heeft dit invloed op de score van de stage (NA of verrekening in punt).
Een negatieve score op beroepshouding en/of administratie kan de beoordeling van die stage negatief corrigeren. Indien een student blijvend negatief scoort op de beroepshoudingen kan de student niet slagen op het OPO en krijgt de student maximaal 7/20 (summatieve evaluatie).
Alle stagedocumenten laad je op in het Stageportaal. Per stage wordt er een opdeling gemaakt tussen algemene bestanden en bestanden die per stageles opgeladen dienen te worden.
Kijk goed na dat je de juiste bestandsnaam en het juiste bestandstype selecteert (zie ‘Algemene info’ –> ‘Data en Afspraken’).
Voor deze stage breng je onderstaande in orde en laad je de bijhorende documenten op in het Stageportaal:
ALGEMENE BESTANDEN
- Stage-overeenkomst ondertekend door alle partijen, opgeladen tegen de opgelegde datum (zie ‘Algemene info’: ‘Data & afspraken’).
- Benaming document: stageovereenkomst_initialenstage_vak_initialenstudent
- Bestandstype op stageportaal: Contract
- Ten laatste vrijdag van de stagecontactweek voert de stagiair zijn stagerooster in op het portaal. Hij geeft elke lesactiviteit in en duidt het type activiteit (observatie/participatie) aan.
- Ten laatste vrijdag na de eigenlijke stageperiode laadt de stagiair het document beroepshoudingen en het eindevaluatieformulier van de mentor op.
- Benaming document: eindevaluatiementor_initialenstage_vak_initialenstudent
- Bestandstype op stageportaal:
Eindevaluatie
- Onvolledigheidsfiche:
Enkel indien er zaken ontbreken op de dag van de deadline.- Benaming document: onvolledigheidsfiche_initialenstage_vak_initialenstudent
- Bestandstype op stageportaal:
Andere
- Reflectieverslag
- Benaming document:
Reflectieopdracht_IS1_initialenstudent_datum
- Benaming document:
- Ten laatste vrijdag na de eigenlijke stageperiode laadt de stagiair het ‘overzichtsdocument mesotaken‘ op.
- Benaming document:
Overzicht mesotaken_initialenstage_initialenstudent
- Benaming document:
BESTANDEN PER STAGELES
- De stagiair laadt ten laatste de dag voor de eigenlijke stagedag (voor 23u59) de lesvoorbereiding én het nodige lesmateriaal op bij het ingegeven lesuur op het stageportaal.
- Benaming document:
lvb_vak_initialenstage_initialenstudent_datum_uur
- Benaming document:
- De stagiair laadt de begeleidingsformulieren van de mentor op bij de eigenlijke les.
- Benaming document: Begeleidingsformulier_mentor+initialenmentor_initialenstage_vak_datum_uur
De uiterste datum voor finalisering van het Stageportaal vind je op de pagina ‘Algemene info’ -> ‘Data’.
1LO Sportdag
Aanvullend op de Instapstages én de oefenlessen begeleidt de stagiair een op de hogeschool georganiseerde sportdag. Deze sportdag wordt voorbereid met de stagebegeleider.
De informatie en praktische afspraken worden op Toledo geplaatst. Deze sportdag wordt geëvalueerd en verrekend bij het lesgeven bij de oefenlessen.
Rollebolle
Het project Rollebolle is een bewegingsactiviteit georganiseerd door MOEV om kleuters aan te zetten tot bewegen op een kleutervriendelijke manier.
In de grote sporthal van de campus Dilbeek wordt een bewegingslandschap gecreëerd waar kleuters kunnen rollebollen en heel veel (psycho) motorische ervaringen opdoen. Dit gebeurt onder begeleiding van de kleuterleid(st)er en andere vrijwilligers én de studenten 1e opleidingsfase. Elke student begeleidt een klasgroep gedurende een halve dag.
Vooraf kan de kleuterleid(st)er de kinderen voorbereiden op deze activiteit o.a. door het liedje aan te leren.
Ook de student LO bereidt zich voor: Een omschrijving van de activiteiten, het liedje,… kan de student vinden op de site van MOEV
De student wordt geëvalueerd volgens het codesysteem op de volgende doelstellingen:
1.4. respect voor de totale persoon
1.5. vermogen tot constructief samenwerken (o.a. met mentor)
2.3. kritisch reflecteren: pedagogisch en didactisch handelen in vraag stellen, werkpunten en sterke punten formuleren,
2.4. projectmatig en methodisch handelen: creatief handelen in een specifieke context
2.5. ondernemend gedrag
2.8. teamgericht werken
3.1. de leraar als begeleider van leer – en ontwikkelingsprocessen: meehelpen realiseren van een krachtige leeromgeving
3.2. de leraar als opvoeder: in een positief klimaat het fysieke welzijn van de jongere bevorderen
3.3. de leraar als inhoudelijk expert: kennismaken met de doelgroep en het aanbod situeren in het geheel van de opleiding
3.4.de leraar als organisator: samen met de kleuterleidster
3.6. de leraar als partner van de ouders/ verzorgers: samenwerken met de begeleiders van de klasjes
3.7.de leraar als lid van een schoolteam: samenwerken met de collega’s begeleiders
3.8. de leraar als partner van externen: kennismaken, communiceren en samenwerken met externe instanties: SportVlaanderen en Moev
Beroepshoudingen: correct en kindvriendelijk taalgebruik, kritisch, beslissingsvermogen, leergierigheid, organisatievermogen, zin voor samenwerking, verantwoordelijkheidszin, flexibel en creatief.
- adres : Omnisportzaal Odisee, Campus Dilbeek
- uur aanvang en einde: elke student is 30 minuten vooraf aan de sessie aanwezig in de zaal; De stagiair neemt deel aan één van beide sessies. De indeling van de groepen zal door de stagebegeleider worden meegedeeld:
- sessie 1: van 8u –> 12
- sessie 2: van 12u -> 16u
- taakomschrijving voor de student: deelname aan minimum 1 sessie.
Opdrachten:
Groep 1: klaarzetten zaal + begeleiden
Groep 2: begeleiden + opruimen zaal
Beide groepen:
- opwarming dansje
- begeleiden van de kleuters bij de verschillende activiteiten, steeds bij de klasgroep blijven en mee doorschuiven
- kledij: praktijkkledij (indoorschoenen) – (eventueel) kledij campus Dilbeek
- tijdig aanwezig zijn