Doorgroeistage 1 maakt deel uit van het OPO Doorgroeistage AV en bestaat uit een observatiestage en een actieve stage in een stageschool in en rond de Brusselse agglomeratie. (uitzondering studenten met een individueel stagetraject) De kennismaking met het actief lesgeven tijdens de eerste opleidingsfase wordt in deze stage uitgebreid naar het kunnen opzetten van leercontexten waar doelgericht kan geleerd worden binnen een bepaald vakdomein in een diverse talige context.
De studenten zijn in groep aanwezig op de stageschool, observeren elkaar, doen samen stage-verbredende activiteiten. Ze leggen er een sterke basis als ‘leraar als opvoeder’ en ‘leraar als begeleider van leer-en ontwikkelingsprocessen’.
AV: Observeert 6u per vak (20-24 okt)
+ geeft 6u/vak + observeert 2u bij medestudent (3-7 nov)
+ geeft 6u/vak + observeert 2u bij medestudent (10-14 nov)
LO-AV: Observeert 2u AV (3-7 nov)
geeft 4u AV + observeert 2u bij medestudent + geeft 6u LO (3-7 nov)
geeft 6u AV + geeft 6u LO + observeert 2u medestudent (10-14 nov)
Observatie-opdrachten doorgroeistage 1
De begeleiding van de stagelessen in de stageschool gebeurt door de mentoren van de stageschool.
Tijdens de contactweek nemen de mentor en student voldoende tijd om in gesprek te gaan over de lesonderwerpen van de actieve stage.
De student bezorgt de lesvoorbereiding drie werkdagen voorafgaand de eigenlijke les. De mentor kan feedback geven zodat de student de les zo optimaal mogelijk kan bijsturen.
Het is voor de student een meerwaarde wanneer de mentor mondelinge feedback geeft bij elke gegeven les op basis van de kerncompetenties .
Ook de feedback van medestudenten biedt begeleidingskansen.
Tijdens de stage komen verschillende stagebegeleiders een stageles volgen. Het doel hiervan is om in samenspraak met de mentor een beeld te krijgen van het groeiproces van de student als leraar en de werkpunten te bepalen voor volgende lessen. De lessen worden nabesproken met de student én de mentor.
De mentor geeft feedback over het gehele verloop van de stage aan de hand van een eindevaluatieformulier.
De stagebegeleiders van de hogeschool evalueren de stage in een tussentijdse stage-evaluatie op basis van:
- Stageportaal, in het bijzonder de lesvoorbereidingen (en lesmateriaal)
- De begeleidingsdocumenten van de mentoren
- De eindevaluaties van de mentoren
- De door hen zelf bijgewoonde stagelessen
De opleiding draagt de eindverantwoordelijkheid m.b.t. de stage-evaluatie.
- Observatie-opdrachten doorgroeistage 1
- Fiche_communicatie met de mentor
- Wenken voor mentoren bij stagebegeleiding
- Lesvoorbereiding_richtlijnen
- Lesvoorbereidingssjabloon
- Begeleidingsformulier_les_door-mentor
- Eindevaluatieformulier DG stagementor
- Document beroepshoudingen 25-26
- Vakgerichte stagecompetenties
- Onvolledigheidsfiche
- Overzichtsdocument-mesotaken 25-26
- Begeleidingformulier DG stagebegeleider Odisee
De stagiair plaatst alle documenten op het stageportaal volgens de afgesproken verwachtingen (plaats, naamgeving, deadline). De stagiair vult ALTIJD een onvolledigheidsfiche in wanneer bepaalde documenten bij de deadline niet kunnen worden opgeladen. De onvolledigheidsfiche wordt opgeladen bij ‘algemene bestanden’ en de stagiair benoemt dit als: Onvolledigheidsfiche_initialen van de betreffende stage (DG1, DG2, DG3)+ vak_initialenstudent
Bij het niet indienen van de documenten op het stageportaal heeft de stagiair NA (niet afgelegd) voor deze stage. (zo ook bij het ontbreken van de onvolledigheidsfiche)
De stagiair surft naar de website https://stageportaal.odisee.be; meldt zich aan met zijn Odisee-mailadres en bijhorend paswoord.
- De stagiair laadt bij elke stage (deadline 17 oktober 2025) van elk onderwijsvak zijn stage-overeenkomst op bij ‘algemene bestanden’ (handtekening 3 partijen) en benoemt dit: Stageovereenkomst_initialen stage (DG1, DG2, DG3)+ vak_initialenstudent
- Ten laatste vrijdag van de stagecontactweek voert de stagiair zijn stagerooster in op het portaal. Hij geeft elke les (+ meso-activiteit) van zijn stagerooster apart in en duidt het type activiteit (observatie, actieve stage, meso-activiteit, …) aan.
- De stagiair laadt ten laatste de dag voor de eigenlijke stagedag (voor 23u59) de lesvoorbereiding én het nodige lesmateriaal op bij het ingegeven lesuur op het stageportaal en benoemt dit als: lvb_vak_initialenstage_initialenstudent_datum_uur en/of PPT_vak_initialenstage_initialenstudent_datum_uur en/ of Werkblad_vak_initialenstage_initialenstudent_datum_uur
- De stagiair laadt de begeleidingsformulieren van de mentor op bij de eigenlijke les en benoemt dit als: Begeleidingsformulier_mentor+initialenmentor_initialenstage_vak_datum_uur
- Ten laatste vrijdag na de eigenlijke stageperiode laadt de stagiair het ‘overzichtsdocument mesotaken‘ op bij ‘algemene bestanden’ en benoemt dit als Overzicht mesotaken_DG1_initialenstudent_datum opladen
- Ten laatste vrijdag na de eigenlijke stageperiode laadt de stagiair het document beroepshoudingen en het eindevaluatieformulier van de mentor op bij ‘algemene bestanden’ van de stage van het betreffend vak en benoemt dit als Beroepshoudingen_DG1_initialenstudent + Eindevaluatie_mentor+initialenmentor_initialenstage_vak