Leergroep stagenawerking en reflectie
De informatie over de leergroep stagenawerking en het reflecteren kan je hieronder vinden.
Wanneer je meer info wenst over hoe je kan reflecteren dan lees je best de handleiding van MyCompass. Hierin kan je richtvragen vinden.
Het eigen functioneren binnen de pedagogisch-didactische context (voorbereiden en realiseren van lessen, optreden, taalgebruik, houding,… ) wordt vanuit het MyCompass bekeken en omschreven.
Deze reflectie wordt opgenomen in het syntheseverslag over de stage.
De student tracht zijn/haar handelen op basis van het MyCompass (ILearn/I LookBack)te omschrijven, bij te sturen en neemt zijn eigen groei in handen.
Studenten werken vaak hard voor de stage. Ze doen heel vaak mooie dingen.
Ze moeten ook hun talenten leren kennen, zodat ze die kunnen inzetten om verder te werken aan hun werkpunten. Daarom trachten ze ook aan te tonen wat hun talenten zijn.
Ze krijgen de kans om een bepaalde (les)activiteiten waarvan zij vinden dat die zeer geslaagd zijn te bespreken.
Ze geven aan waarom die activiteit zo geslaagd was, wat daarvoor de bepalende factoren waren.
Ze koppelen hun reflecties aan hun “professionele droom” en ook aan de gestelde uitdagingen aangehaald in hun MyCompass.
De student reflecteert in functie van professionele groei en de professionele droom en daaraan verbonden uitdagingen. Daarom reflecteert hij na elke stage uitgebreid over het verloop van de stage, de eigen sterktes, talenten en zwaktes en gaat hij daarbij ook actief op zoek naar mogelijkheden om het eigen handelen en aanbod te optimaliseren.
Tijdens de stage werkt de student per stagedag een reflectie uit in de rubriek ILearn, MyCompass.
Na elke stageperiode werkt hij een zelfreflectie uit in de rubriek ILookBack, MyCompass.
Achtergrondinformatie is beschikbaar in de handleiding van MyCompass.
Een bespreking van de stage met de medestudenten van de leergroep en de leergroepbegeleider. Dit is een moment om de ervaring van de voorbije stage naar voor te brengen en hierin van elkaar te leren, we reflecteren diepgaand over onze eigen talenten en/of onze eigen leervragen maar ook de basiscompetenties en je MyCompass worden daarbij als uitgangspunt genomen.
Alle aspecten van de pedagogisch-didactische situatie komen hier aan bod.
Op dit moment worden de volgende documenten afgegeven:
- Stageschrift
- Beoordelingsformulier van de stage, ingevuld door de mentor
- Stagemap (Enkel op vraag van de leergroepbegeleider)
Deze documenten worden ook in LINK/OneDrive opgeladen (behalve het stageschrift).
