We verwijzen hier graag naar de ECTS-fiche Praktijk 4: Derde graad – Afstand
De beoordeling is permanent en gericht op de evolutie van de student.
Bijkomend wordt een mondeling evaluatiemoment georganiseerd.
Het OPO ‘Praktijk 4: Derde graad – Afstand’ omvat de verplichte deelname aan de contactmomenten i.f.v. de kennisbasis op de campus of online, het zelfstandig voorbereiden en de actieve stages.
De studenten krijgen tijdens de actieve stage een aantal stagebezoeken van hun leergroepbegeleider/docenten, verspreid over de volledige stageperiode. Na elk bezoek volgt een schriftelijk evaluatieverslag en feedbackgesprek.
De student moet slagen voor elke LUK. Als dat niet het geval is, dan slaagt hij niet voor Praktijk 4 – Afstand.
Een onvoldoende halen voor de vormingsdoelen, kan leiden tot niet slagen voor Praktijk 4 – Afstand.
Correct mondeling en schriftelijk taalgebruik in de klascontext zijn voorwaarden om te kunnen slagen voor Praktijk 4 – Afstand.
Het ontbreken van een volledig ondertekende stageovereenkomst leidt tot niet slagen voor Praktijk 4 – Afstand.
Als bij de aanvang van de actieve stage blijkt dat het stagerooster en/of de OneDrive-map met voorbereidingen en de map met bijlagen niet volledig is en/of inhoudelijk onvoldoende is uitgewerkt, kan beslist worden dat de student geen stage kan lopen. In dat geval slaagt de student niet voor Praktijk 4 – Afstand.
Ongewettigde afwezigheid bij de verplichte momenten kan leiden tot een tekort voor het OPO.
Het bereikte niveau wordt afgeleid uit:
- het onderbouwd kunnen aantonen van onderwijskundige en pedagogische expertise vanuit de theoretische kennisbasis en praktijkervaringen tijdens het mondelinge evaluatiemoment
- de schriftelijke evaluatieverslagen van de betrokken docenten
- de feedbackverslagen van de mentor(en)
Op basis van bovenstaande informatie stelt de leergroepbegeleider een syntheserapport op, dat de student kan raadplegen in LINK na de bekendmaking van de resultaten. Het syntheserapport geeft weer in welke mate de student voldoet aan de verwachtingen voor dit OPO, waar er sterke punten zijn en waar werkpunten liggen. Bij een onvoldoende voor dit OPO geeft het syntheserapport ook de vastgestelde tekorten weer. Indien een student een tekort behaalt, dan kan de student maximaal 8/20 behalen voor dit OPO.
Het syntheserapport wordt samen met het opleidingshoofd en de stagecoördinator in een remediërende vergadering besproken met de betrokken stagebegeleiders.
Binnen Odisee wordt omtrent het gebruik van Artificiële Intelligentie de AI-assessmentscale van Furze gebruikt. Voor dit opleidingsonderdeel kiezen we voor ‘AI-FULL’: AI kan worden gebruikt als een ‘co-piloot’ om aan de vereisten van de opdracht te voldoen, waardoor een collaboratieve benadering met AI mogelijk wordt en creativiteit wordt bevorderd. AI mag gedurende de hele opdracht gebruikt worden om eigen werk te ondersteunen en de student(en) hoeft niet te specificeren welke inhoud door AI is gegenereerd. De student is verantwoordelijk voor het eindproduct en voor de inhoud die te allen tijde moet kunnen worden toegelicht/verantwoord.
Dit OPO is niet tolereerbaar.
Dit OPO is niet herkansbaar in EP3.