Voor elke stageactiviteit contacteert de student de mentoren van de stageklas (er kunnen verschillende mentoren zijn: de klastitularis, de zorgleerkracht en de bijzondere leermeesters zoals de bewegingsleerkracht).
Elke stagiair observeert de mentor, de klassituatie, het lesgeven, de beginsituatie van de leerlingen aan de hand van kijkwijzers die online aangeboden worden. Verder maakt de student de nodige afspraken met de mentoren inzake de voorleesactiviteit, de te geven les in team-teaching en de 3 te geven lessen uit 3 verschillende leergebieden (zie opbouw bij ‘Doel’).
Belangrijk voor de studenten:
- Probeer de observatie ruim voor de actieve stage in te plannen, zodat je de verworven informatie kan gebruiken bij het uitvoeren van de lessen.
- Werk de kijkwijzers goed uit, laad ze op in LINK en voeg deze toe aan de stagemap.
- Kies voor de voorleesactiviteit een boek uit de boekenlijst en leg dit voor aan de mentor. Werk na goedkeuring ervan de voorbereiding verder uit.
- Gebruik voorbeeldlessen voor de actieve stage (30/11/2026 – 11/12/2026), beschikbaar op Toledo, en pas deze aan waar nodig voor de eigen stageklas. Bespreek tijdig met de mentor welke lessen je zal geven!
Belangrijk voor de mentoren:
- De student kiest voor de voorleesactiviteit een boek en legt dit voor aan de mentor. Na goedkeuren kan de student de voorbereiding op punt stellen.
- Voor de les in teamteaching geeft de mentor vooraf een lesontwerp aan de student zodat hij zich kan voorbereiden om als assistent te fungeren.
- Voor de 3 lessen kiest de student uit beschikbare voorbeeldlessen. Hij deelt deze keuze tijdig mee zodat de mentor daar rekening kan mee houden in het lessenrooster in de periode 30/11 – 11/12.
- Meld aan de studenten welke materialen op de school of in de klas aanwezig zijn, wat de leerlingen kunnen meebrengen, zodat de kosten voor de studenten tot een minimum kunnen beperkt blijven.