Het opleidingsonderdeel Praktijk neemt een centrale plaats in de opleiding van de leraar Lager Onderwijs in. De algemene doelstellingen, de leeruitkomsten (LUK) staan omschreven in de ECTS-fiche, die je kan vinden op de website.
De praktijk in de eerste opleidingsfase bevat drie grote componenten: (participerend) observeren, uitvoeren en reflecteren.
- Van de stagiair wordt verwacht dat hij of zij a.d.h.v. kijkwijzers observeert in de stageklas en kritisch reflecteert op de observatiegegevens.
- Daarop volgend voorziet de stagiair lessen die hij onder begeleiding van de mentor (de vaste leerkracht in de stageklas; staat de student al voor de klas wordt een mentor aangesteld om tijdens uitvoering van lessen feedback te kunnen geven) uitvoert binnen de voorziene stageperiode.
- Door het schrijven van reflecties na gegeven lessen worden de reflectievaardigheden van de stagiair gestimuleerd. We baseren ons daarvoor op het reflectiemodel van Korthagen dat later in de opleiding verder gehanteerd zal worden.