Bij afronden van de school- en/of talentstage 3 schrijven de studenten zelf een syntheseverslag over de verschillende stages die ze deden. Ze baseren zich daarvoor op de stageverslagen van de docenten, de beoordelingsformulieren van de mentoren en hun MyCompass (MC).
Tijdens het laatste stagejaar wordt dit syntheseverslag samen met de student, de stagebegeleiders van de hogeschool en de begeleiders van de stageschool besproken in een eindgesprek (via Teams of live op de stageschool). Op dit eindgesprek zijn minstens de volgende personen betrokken: De leergroepbegeleider, de bezoekende vakdocent, de student en een vertegenwoordiging vanuit de stageschool:
- reguliere studenten schoolstage: mentor van de 3de graad;
- reguliere studenten school- en talentstage: mentor van de 3de graad;
- zij-instromers school- en talentstage: mentor van de 3de graad en mentor van de 2de graad;
- zij-instromers die hun school- en talentstage splitsen over twee stagejaren: enkel laatste stagejaar (dus ofwel mentor van de 3de graad OF mentor van de 2de graad).
Facultatief kunnen de mentoren van de andere stageperiodes en de directie dit gesprek ook bijwonen.
Het syntheseverslag van de student kan na het eindgesprek aangevuld worden door de leergroepbegeleider met elementen die tijdens het gesprek aan bod kwamen. Deze aanvullingen gebeuren cursief, zo is duidelijk dat deze niet van de student zelf zijn. Een zwakke beoordeling voor één of meer functionele gehelen kan aanleiding geven tot niet slagen voor de stage. Een zwakke beoordeling voor gedragsindicatoren die al bereikt moesten zijn in een vorige opleidingsfase, weegt zwaarder door in het eindoordeel. Voor studenten van het derde opleidingsjaar maken attitudes zoals blijvende inzet, verantwoordelijkheidszin, zin voor initiatief en samenwerking een belangrijk onderdeel van de beoordeling uit. Het niet naleven van de stageafspraken (i.e. alle afspraken en richtlijnen die op deze stagewebsite zijn opgenomen) kan leiden tot niet slagen voor deze stage. Het waardeoordeel voor de school- en/of talentstage wordt aan het einde van het gesprek uitgedrukt in een score die kan variëren van zeer zwak tot zeer goed.
De uiteindelijke eindscore voor de school- en/of talentstage wordt bepaald door het uitgesproken waardeoordeel tijdens het eindgesprek, samen met de deelscores van (eventuele) andere uitgevoerde stages (zorgstage/Bu.O., 1ste leerjaar). Ook de inzet tijdens de openluchtklassen (talentstage 3) bepaalt mee de eindscore.
De eindscore voor school- en/of talentstage 3 is niet het resultaat van een rekenkundige benadering van de deelscores voor de onderscheiden functionele gehelen. Het is wél de uitkomst van deliberatie binnen het opleidingsteam, waarbij rekening wordt gehouden met de opeenvolgende prestaties voor het OPO, het niveau van professioneel functioneren, de evolutie daarin en verder de groei in de attitudes.