De algemene doelstellingen (= de leeruitkomsten of LUK’s) staan omschreven in de ECTS-fiche, die je kan vinden op de website.
Op vlak van algemeen pedagogisch-didactisch handelen vormde de student zich tijdens de observatiedagen in Praktijk 1 een zo volledig mogelijk beeld van de beginsituatie van de leerlingen van de stageklas (a.d.h.v. kijkwijzers en gesprekken met de mentor).
De student bereidt een beperkte reeks onderwijsactiviteiten functioneel voor en zorgt hierbij voor een vlotte organisatie. De student kan de interactie in een pedagogische situatie op een doordachte manier aanpakken, houdt de klasgroep voldoende onder controle (basisniveau ordehandhaving) en creëert een positief klasklimaat. Hij ontwerpt en realiseert zelf lessen, afhankelijk van de verworven (vak)didactische vaardigheden.
Van de student wordt verwacht dat hij of zij de aangeboden handboeken zinvol gebruikt voor het uitwerken van de opgegeven lesonderwerpen (door de mentor), de juiste leerplannen raadpleegt voor het kiezen van de leerplandoelen en minimumdoelen, voor elke les een kerndoel bepaalt en lesfasen uitwerkt zoals gevraagd in het standaard lesvoorbereidingssjabloon.