We kiezen als lerarenopleiding bewust voor het inzetten van teamteaching om de overgang van de opleiding naar de klaspraktijk te verbeteren. We hebben hier de voorbije jaren onderzoeksmatige expertise in opgebouwd. Dit project resulteerde in deze website.
We zien binnen de vorming van onze studenten veel opportuniteiten als we teamteaching actief inzetten. Je leest hierover meer in deze visietekst.
Onderstaande afbeelding toont verschillende teamteachingsmodellen die mogelijk zijn. Klik op de afbeelding voor meer duiding bij de verschillende modellen.
We zien voor de teamteaching een gradatie binnen de verschillende opleidingsjaren en de mate waarin de student mee beslist over de in te zetten modellen. Je leest hier wat we in welk opleidingsjaar verwachten.
hoofdbronnen
Meirsschaut, M., & Ruys, I. (2017). Teamteaching: Wat, waarom, hoe en met welke resultaten? Een verkenning van de literatuur. Eindrapport literatuurstudie. Steunpunt Onderwijsonderzoek, Gent.
Meirsschaut, M., & Ruys, I. (2018). Teamteaching: samen onderweg. Een leidraad voor de praktijk. Gent: Steunpunt Onderwijsonderzoek.