door de mentor
- Het digitaal infomoment op donderdag 24/09 (11:00 tot 12:00) bijwonen. Je vindt hier de link naar de meeting; je ontvangt deze ook via mail samen met het draaiboek Praktijk 5. We verwachten alle mentoren van de DAG-studenten, de student neeemt op dat moment de klas over. Mentoren van HAO-studenten zijn van harte welkom.
- Met de student afstemmen rond TEAMTEACHING (enkel tijdens eerste vier stagedagen).
- Inhoudelijk: Stem samen af over eigenheid, beginsituatie, klasafspraken en samenwerking
- Keuze voor modellen: De student komt met concrete voorstellen rond teamteaching. Stem verder af over de keuzes die de student maakte. Doe gerust voorstellen ter aanpassing indien je dit nodig acht. Bewaak hierbij volgende afspraken:
- De student zet jou bij het ondersteuningsmodel doelgericht in.
- De student probeert minimaal twee van volgende modellen uit: het sequentieel model, het parallel model en het interactief model.
- De student werkt minimaal één les volgens het hoekenwerkmodel uit.
- Planmatig: Bespreek de voorgestelde planning van de student naar haalbaarheid en doelgerichtheid.
- Je vindt hier meer info over de modellen bij het teamteachen.
- De LESONDERWERPEN doorgeven op het afgesproken moment.
- Met de student afspreken of de eerste reeks lessen (DAG: voor week 1 en week 2, HAO: voor week 1) DIGITAAL OF OP PAPIER worden nagekeken.
De student dient herwerkte versies opnieuw in. Spreek met de student af of je feedback zal geven op herwerkte versies. - De LESSEN NAKIJKEN op het hiervoor afgesproken moment.
De student vervangt op dat moment o.b.v. de klasagenda van de mentor. Hij bereidt deze lessen niet op voorhand voor, dus graag eenvoudige lesonderwerpen voorzien.
De lessen voor week 3 (DAG) respectievelijk week 2 (HAO) worden via een gedeelde onedrive-link ter inzage met de mentor gedeeld. Grondig nakijken en feedback geven is niet meer nodig. De student dient op dat moment zo goed als op gevorderd niveau te functioneren.
- De volledige stagemap en het stageschriftje zijn steeds achteraan aanwezig. De map bevat de eindversie van de agenda en uitgeschreven lesvoorbereidingen (van zowel voorbije als komende stagedagen) met zichtbaar verwerkte feedback, indien van toepassing.
- Teamteaching: een dagelijks REFLECTIEMOMENT met de student voorzien.
- Didactische stage: per les feedback noteren in het STAGESCHRIFTJE. Deze feedback ook mondeling bespreken met de student.
- Feedback noteren in het gedeeld VERSLAG MENTOR PRAKTIJK 5.
- Je ontvangt via mail de link naar het gedeeld onedrivedocument. Het document downloaden en doorsturen is niet nodig, online invullen is voldoende.
- Geef feedback t.a.v. de leeruitkomsten, vormingsdoelen (= attitudes) en taaladvies (indien van toepassing)
- Staaf feedback steeds met voldoende concrete voorbeelden van waaruit een zorg of een sterkte blijkt wanneer je merkt dat de student nog veel ondersteuning nodig heeft of heel sterk zelfstandig is.
- De schriftelijke feedback in het verslag mentor Praktijk 5 met de student bespreken.
Teken het proces-verbaal na afronding van het gesprek. Ook de student dient dit document te ondertekenen.
door directie, stageschoolcoördinator of mentor van de scholengemeenschap
- De student verwelkomen op de stageschool en de schoolafspraken overlopen.
- Samen met de student de stagedocumenten in orde maken.
- Indien mogelijk een stagebezoek doen.
- Het verloop en de samenwerking tussen mentor en student opvolgen. Eventueel aanspreekpunt zijn bij problemen.