Stage 3-2 is een opleidingsonderdeel alleen voor studenten die de stage van het derde jaar opnieuw opnemen.
de leraar als organisator
De student organiseert een stimulerende, werkbare en veilige leef-, speel- en leeromgeving, die ontwikkelingsbevorderend is voor elke lerende.
De student zorgt voor een flexibele doel- en kindgerichte planning, voert relevante administratieve taken correct uit en organiseert klasoverschrijdende initiatieven.
de leraar als innovator/onderzoeker
De student reflecteert systematisch en kritisch (o.a. als inhoudelijk expert) over zijn eigen functioneren, zijn klas- en schoolpraktijk.
De student zoekt onderbouwde antwoorden op praktijkvragen in (internationaal) onderwijsonderzoek om de kwaliteit van zijn onderwijs te versterken.
De student integreert vernieuwende inzichten en innoveert, definieert persoonlijke professionaliseringsnoden in functie van levenslang leren.
de leraar als lid van een schoolteam
De student overlegt en werkt samen binnen een schoolteam.
De student overlegt binnen een team over de eigen/gezamenlijke pedagogische en didactische opdracht en leeft afspraken na.
De student ondersteunt de onderwijsvisie van de school, ook vanuit de levensbeschouwelijke identiteit van de school.
De student werkt in co-of teamteaching gezamenlijke leeractiviteiten uit voor de lerenden.
De student communiceert op basis van overleg met collega’s of externen met ouders en verzorgers over de lerende.
De student neemt de verantwoordelijkheid over dringende verzorgingstaken op.
attitudes
beslissingsvermogen, relationele gerichtheid, verantwoordelijkheidszin, flexibiliteit