Organisatie en planning

Binnen BaKO zetten we sterk in op het eigenaarschap van de student (zie visietekst).

Dit wordt ook doorgetrokken naar het stagetraject in de 3^de opleidingsfase.

Voor OPO ‘Praktijk 4’ hebben de studenten inspraak in de opmaak van hun persoonlijke leerroute vanuit de eigen sterke en minder sterke leeruitkomsten en vormingsdoelen en vanuit de eigen talenten. De opmaak van de persoonlijke leerroute gebeurt onder begeleiding van de leergroepbegeleider en wordt goedgekeurd door het team op de eindevaluatie van het OPO ‘Praktijk 3’.

Actieve stage houdt in dat studenten een planning voor de stage uitwerken, de klas van de mentor overnemen en werken aan de verwachte leeruitkomsten/vormingsdoelen van de derde opleidingsfase. Van derdejaarsstudenten verwachten we dat ze tijdens de actieve stage zoveel mogelijk de verschillende taken van een kleuterleid(st)er voorbereiden en uitoefenen. Daarom is het ook wenselijk om hen te betrekken bij personeelsvergaderingen, pedagogische studiedagen, oudercontacten, schoolfeesten en toezichten, …

Studenten hebben het OPO ‘Aanvankelijk leren’ 1 week actieve stage in het 1ste leerjaar. Binnen het OPO ‘Praktijk 4 – Persoonlijke leerroute’ plannen de studenten 10 actieve stageweken.

1 week actieve stage 1ste leerjaar (OPO ‘Aanvankelijk leren’)

• • Dit is de enige stage-opdracht in het lager onderwijs voor de studentengroep.
    Het is de bedoeling om, in aansluiting bij het opleidingsonderdeel ‘1^ste leerjaar’, een zicht te krijgen op de volgende ontwikkelstappen (na de kleuterleeftijd) en op de didactische aanpak aansluitend bij de leeftijd en de onderwijsbehoeften van de kinderen. Idealiter vindt een kruisbestuiving plaats tussen de werking binnen kleuter en lager onderwijs.
  • De student voert zowel observerende, participerende (4 halve dagen) als actieve opdrachten (5 halve dagen) uit.
  • Tijdens de actieve stage 1ste leerjaar moeten de studenten actief aan de slag gaan met het muzisch werken,  aanvankelijk rekenen, aanvankelijk schrijven en aanvankelijk lezen bij de 6-jarigen.
  • Periode stage 1^ste leerjaar: 12 oktober t.e.m. 16 oktober 2026, waarvan 1 namiddag in de 3de kleuterklas met observatiedagen 24 september 2026 en 30 september 2026.
  • Deze stage kan in de context van “buiten het regulier kleuteronderwijs” met 1 week verlengd worden. Deze verlenging is dan volledig actief.

10 actieve stageweken (OPO ‘Praktijk 4 – Persoonlijke leerroute’)

Binnen de stageperiodes die voorzien zijn gedurende het academiejaar kan de student zelf zijn persoonlijke leerroute samenstellen.

De stageperiodes in de academische kalender zijn voorzien

• • van 7 december tot en met 18 december 2026 – 2 weken actieve stage in de 3de kleuterklas
  • van 25 januari tot en met 29 januari 2027
  • van 1 maart tot en met 26 maart 2027
  • van 26 april tot en met 11 juni 2027

Binnen deze weken kiest de student zelf wanneer hij actieve stage plant en wanneer hij komt observeren. De planning hiervan dient opgemaakt te worden in samenspraak met de stageschool.

Bij de opmaak van het stagetraject houdt de student rekening met een aantal spelregels, verplichte stagecontexten, duur van de stage, verplichte inhouden die aan bod moeten komen tijdens de actieve stage.

Spelregels bij het opstellen van een persoonlijke leerroute (zie documenten)

De studenten krijgen mondelinge toelichting over de organisatie, criteria stageplaats, administratieve documenten en planning in mei, voorafgaand aan het volgend academiejaar.