Leren in diversiteit b is het derde didactische opleidingsonderdeel waar een lesstage aan gekoppeld is.
De focus van dit opleidingsonderdeel is:
In leren diversiteit B kan je een les ontwerpen op basis van de beginsituatie in een concrete klascontext (ook op vlak van opvoedingsnoden die aangereikt worden) basis waarin onderwijskundige inzichten zijn verwerkt. Je bekijkt een evaluatie-instrument die de leerwinst evalueert van alle lerenden na tijdens en de aangeboden lessen kritisch. Je realiseert meerdere vakdidactische lessen die doelgericht zijn, duidelijke lesfases bevatten met formatief evaluerende elementen, met passende werkvormen, heldere instructies. Bij je lesrealisaties sta je alert en authentiek voor de klas. Je kent de regels en afspraken in de klas en kan de leerlingen ze laten naleven. Je kan terugblikken op specifieke situaties tijdens de lesrealisatie op een doelgerichte, systematische en gestructureerde wijze. Je neemt daarbij je eigen interpretatiekader en de context mee in je reflectie en kan alternatieven bedenken voor je handelen. Je communiceert schriftelijk en mondeling in Standaardnederlands. Je kan vanuit een pedagogische didactisch vraagstuk onder begeleiding een onderzoeksvraag opstellen en onderzoeken aan de hand van wetenschappelijke bronnen die aangereikt worden. Je kan terugblikken op specifieke situaties tijdens de lesrealisatie op een doelgerichte, systematische en gestructureerde wijze. Je neemt daarbij je eigen interpretatiekader en de context mee in je reflectie en kan alternatieven bedenken voor je handelen.Je kan de administratieve taken horend bij het stageproces vlot uitvoeren.
