{"id":69,"date":"2016-08-05T15:48:29","date_gmt":"2016-08-05T13:48:29","guid":{"rendered":"http:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/?page_id=69"},"modified":"2023-08-31T14:52:10","modified_gmt":"2023-08-31T12:52:10","slug":"begeleiding","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/1l\/begeleiding\/","title":{"rendered":"1L – Begeleiding en evaluatie"},"content":{"rendered":"
\n
\n\t

1. Begeleiding door de mentor<\/h4>\n

De mentor formuleert feedback<\/strong>\u00a0t.a.v. de stage-agenda. De mentor schrijft tijdens de lessen feedback (positieve punten en leerpunten) in het stageschriftje van de student o.b.v. de kijkwijzer (zie Handleiding bij de begeleiding en evaluatie stage 3-1 en stage 3-2). Hij bespreekt ook dagelijks de lessen na met de student.<\/p>\n

Op het einde van de stage vindt een gesprek<\/strong> plaats tussen de mentor en de student. De student bereidt dit gesprek voor a.d.h.v. een zelfreflectie, die de student beschrijft in \u2018Verslag stage 3-1\u2019. Voor dit gesprek vult de mentor dit document verder aan vanuit (eerder gegeven) persoonlijke feedback. De student groeit doorheen de stage van het eerste leerjaar geleidelijk naar het gevorderd niveau (zie Handleiding bij begeleiding en evaluatie stage 3-1 en stage 3-2).<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/span>\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\tVerwachtingen t.a.v. de mentor\t\t\t\t\t<\/h6>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Geef tussentijds feedback t.a.v. de agenda en de lesrealisaties.<\/p>\n

Vul o.b.v. de zelfreflectie van de student het \u2018Verslag stage 3-1\u2019 aan met persoonlijke feedback.<\/p>\n

Bespreek nadien de geschreven feedback met de student.<\/p>\n

Noteer je handtekening met vermelding van datum en tijdstip op het proces-verbaal.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\n\t<\/ul>\n<\/div><\/div>

\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/span>\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\tVerwachtingen t.a.v. de student\t\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Licht de stagewebsite toe aan de mentor.<\/p>\n

Bereid het gesprek met je mentor voor a.d.h.v. een zelfreflectie, die je opneemt in zijn \u2018Verslag stage 3-1\u2019.<\/p>\n

Breng het proces-verbaal<\/a> mee naar het gesprek met de mentor en laat het handtekenen door de mentor, met vermelding van datum en tijdstip. De student handtekent ook het proces-verbaal.<\/p>\n

Laad het proces-verbaal op na afloop van het gesprek op je stageportaal en bespreek je het \u2018Verslag stage 3-1\u2019 vervolgens met je stagecoaches.<\/p>\n

Staaf afwezigheden tijdens een stageperiode met een doktersbewijs of met een ander attest.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\n\t<\/ul>\n<\/div><\/div>

\n
\n\t

2. Begeleiding door de hogeschool<\/h4>\n

De student krijgt voor de didactische stage van het eerste leerjaar begeleiding van een stagecoach en een modulecoach van het eerste leerjaar, die elk \u00e9\u00e9n keer op bezoek komen. Van iedere stagebijwoning maken de stagebegeleiders een lesverslag op. Bij problemen kan de hulp van de stageco\u00f6rdinator worden ingeroepen<\/span>\u00a0(zie procedure in het stagevademecum).<\/span>\u00a0<\/span> Het Verslag stage 3-1 wordt bewaard op het stageportaal van de student en wordt meegenomen in de evaluatie van de stage.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

\n
\n\t

3. Stagedocumenten m.b.t. begeleiding en evaluatie<\/h4>\n

Onder de rubriek stagedocumenten bij 'administratie' vind je onder meer volgende documenten terug:<\/p>\n

    \n
  • Verslag stage 3-1 (de link van dit gedeeld document wordt via mail aan de mentor bezorgd)<\/li>\n
  • Stappenplan stage 3-1<\/li>\n
  • Proces-verbaal<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    1. Begeleiding door de mentor De mentor formuleert feedback\u00a0t.a.v. de stage-agenda. De mentor schrijft tijdens de lessen feedback (positieve punten en leerpunten) in het stageschriftje van de student o.b.v. de kijkwijzer (zie Handleiding bij de begeleiding en evaluatie stage 3-1 en stage 3-2). Hij bespreekt ook dagelijks de lessen na met de student. Op het […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":46,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"tags":[],"class_list":["post-69","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/69","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=69"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/69\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/46"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=69"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=69"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}