{"id":39,"date":"2016-08-05T15:38:03","date_gmt":"2016-08-05T13:38:03","guid":{"rendered":"http:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/?page_id=39"},"modified":"2024-10-04T13:17:57","modified_gmt":"2024-10-04T11:17:57","slug":"organisatie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/salsa\/organisatie\/","title":{"rendered":"Salsa – Organisatie"},"content":{"rendered":"
\n
\n\t

Praktisch<\/h4>\n

DAG:<\/strong> Iedere dag\/campusstudent krijgt van bij de start van het academiejaar een ankerschool toegewezen, waar hij het hele jaar stageloopt. Tijdens de stage krijgt de student begeleiding op de ankerschool en op de hogeschool.<\/p>\n

HAO:<\/strong> Om een realistische schoolcontext te ervaren, zoekt de student \u00e9\u00e9n contractschool voor een schooljaar. Binnen een schooljaar wordt de student verbonden aan mentoren van 2 leerjaren voor de didactische stage. Alleen in fase 1 loopt de student stage in 1 leerjaar.<\/p>\n

HAO - LIO (Leraar in opleiding)<\/strong>: De doelgroep zijn studenten die werkzaam zijn in het onderwijs \u00e9n over een Bachelor-of Masterdiploma beschikken. De student kan zijn eigen praktijkcontext deels inzetten.<\/p>\n

Spilfiguren binnen de begeleiding zijn:<\/p>\n

    \n
  • de (klas)mentor<\/strong> (van de ankerschool);<\/li>\n
  • de stagelector<\/strong> (van de hogeschool);<\/li>\n
  • de leergroepbegeleider, <\/strong>de stagecoach<\/strong> of de modulecoach<\/strong> (van de hogeschool);<\/li>\n
  • de vaklector<\/strong> (van de hogeschool);<\/li>\n
  • het stagebureau<\/strong> (van de hogeschool).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div><\/div>
    \n\t\n\t
    \n\n\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\tMeer info\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\tZie stagevademecum DAG\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t
    \n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t<\/span>\n\t\t\tLees meer\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>\n<\/div><\/div>
    \n\t\n\t
    \n\n\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\tMeer info\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\tZie stagevademecum HAO\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t
    \n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t<\/span>\n\t\t\tLees meer\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>\n<\/div><\/div>
    \n
    \n\t

    Begeleiding<\/h4>\n

    Tijdens de stage biedt de hogeschool verschillende momenten\/vormen van begeleiding aan.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

    \n\t\n\t
    \n\n\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\tLerarenopleiders\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\tcontactgegevens\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t
    \n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t<\/span>\n\t\t\tOverzicht\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>\n<\/div><\/div>
    \n
    \n\t

    Praktijk 1 & 2<\/h4>\n

    Praktijk 1 omvat:<\/p>\n

      \n
    • observatie met oefenmomenten in een leergemeenschap in een re\u00eble onderwijscontext;<\/li>\n
    • didactische stage (lesgeven en teamteaching) in het tweede of vierde leerjaar in de eigen ankerschool, voorafgegaan door gerichte observatietijd en voorbereidingstijd;<\/li>\n
    • uittesten van leertaken (als authentieke beroepstaken).<\/li>\n<\/ul>\n

      Praktijk 2 omvat:<\/p>\n

        \n
      • didactische stage (lesgeven en teamteaching) in het tweede of vierde leerjaar in de eigen ankerschool, voorafgegaan door gerichte observatietijd en voorbereidingstijd;<\/li>\n
      • uittesten van leertaken (als authentieke beroepstaken).<\/li>\n<\/ul>\n

        De beoordeling is permanent en gericht op de evolutie van de student (cfr. ECTS-fiche).<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

        \n\t\n\t
        \n\n\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t

        \n\t\t\t\t\tMeer info Praktijk 1 en Praktijk 2\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t

        \n\t\t\t\t\tZie stagevademecum DAG\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t
        \n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t<\/span>\n\t\t\tLees meer\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>\n<\/div><\/div>
        \n\t\n\t
        \n\n\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t

        \n\t\t\t\t\tMeer info Praktijk 1 en Praktijk 2\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t

        \n\t\t\t\t\tZie stagevademecum HAO\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t
        \n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t<\/span>\n\t\t\tLees meer\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>\n<\/div><\/div>
        \n
        \n\t

        Stage 2<\/h4>\n

        Stage 2 omvat:<\/p>\n

          \n
        • teamteaching en didactische stage in het derde leerjaar, voorafgegaan door gerichte observatietijd en voorbereidingstijd;<\/li>\n
        • een gedifferentieerde stage waarin de student de kans krijgt om competenties te verwerven, in te oefenen, te verbreden\/verruimen;<\/li>\n
        • teamteaching en didactische stage in het vijfde leerjaar, voorafgegaan door gerichte observatietijd en voorbereidingstijd;<\/li>\n
        • uittesten van leertaken (als authentieke beroepstaken).<\/li>\n<\/ul>\n

          De beoordeling is permanent en gericht op de evolutie van de student (cfr. ECTS-fiche).<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

          \n\t\n\t
          \n\n\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t

          \n\t\t\t\t\tMeer info Stage 2\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t

          \n\t\t\t\t\tZie stagevademecum DAG\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t
          \n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t<\/span>\n\t\t\tLees meer\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>\n<\/div><\/div>
          \n\t\n\t
          \n\n\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t

          \n\t\t\t\t\tMeer info Stage 2\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t

          \n\t\t\t\t\tZie stagevademecum HAO\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t
          \n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t<\/span>\n\t\t\tLees meer\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>\n<\/div><\/div>
          \n
          \n\t

          Stage 3-1 en Stage 3-2<\/h4>\n

          Stage 3-1<\/strong><\/h6>\n
            \n
          • Didactische stage in het eerste leerjaar via teamteaching<\/li>\n
          • Didactische stage in een leerjaar naar keuze (5L\/6L) via zelfstandig lesgeven<\/li>\n<\/ul>\n
            Stage 3-2<\/strong><\/h6>\n
              \n
            • Innovatiestage in functie van het keuzetraject<\/li>\n
            • Ingroeistage<\/li>\n<\/ul>\n

              Studenten met een traject internationalisering hebben voor Stage 3-2 een aangepast traject.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

              \n\t\n\t
              \n\n\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t

              \n\t\t\t\t\tMeer info Stage 3-1 en Stage 3-2\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t

              \n\t\t\t\t\tZie stagevademecum DAG\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t
              \n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t<\/span>\n\t\t\tLees meer\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>\n<\/div><\/div>
              \n\t\n\t
              \n\n\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t

              \n\t\t\t\t\tMeer info Stage 3-1 en Stage 3-2\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t

              \n\t\t\t\t\tZie stagevademecum HAO\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t
              \n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t<\/span>\n\t\t\tLees meer\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>\n<\/div><\/div>
              \n
              \n\t

              LIO (Leraar in opleiding)<\/h4>\n
                \n
              • Fase 1<\/strong>: vrijstelling voor stage<\/li>\n
              • Fase 2<\/strong>:\n
                  \n
                • In de eerste deelstage in SEM 1: 18 halve dagen in de eigen praktijkcontext; dit mag in verschillende klassen: we verwachten daarbij dat de student de te bereiken competenties op een zelfstandige basis op doorgroeiniveau kan tonen \u00e9n in de rol van klasleraar<\/li>\n
                • In de tweede deelstage in SEM 2: 18 halve dagen (zoveel als mogelijk aaneengesloten) stage in de 3de<\/sup> graad<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                • Fase 3<\/strong>:\n
                    \n
                  • In de eerste deelstage van SEM 1: 18 halve dagen (zoveel als mogelijk aaneengesloten en bij de start van het schooljaar) stage in het eerste leerjaar<\/li>\n
                  • In de tweede deelstage van SEM 1: 18 halve dagen in de eigen praktijkcontext; dit mag in verschillende klassen: we verwachten daarbij dat de student de te bereiken competenties op een zelfstandige basis op gevorderd kan tonen \u00e9n in de rol van klasleraar<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                     <\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

                    \n\t\n\t
                    \n\n\t\t
                    \n\t\t\t\t\t\t\t

                    \n\t\t\t\t\tMeer info Stage 3-1 en Stage 3-2\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t

                    \n\t\t\t\t\tZie stagevademecum HAO\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t
                    \n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t<\/span>\n\t\t\tLees meer\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                    Praktisch DAG: Iedere dag\/campusstudent krijgt van bij de start van het academiejaar een ankerschool toegewezen, waar hij het hele jaar stageloopt. Tijdens de stage krijgt de student begeleiding op de ankerschool en op de hogeschool. HAO: Om een realistische schoolcontext te ervaren, zoekt de student \u00e9\u00e9n contractschool voor een schooljaar. Binnen een schooljaar wordt de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":11,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"tags":[],"class_list":["post-39","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/39","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=39"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/39\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=39"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=39"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}