{"id":304,"date":"2016-09-10T21:21:11","date_gmt":"2016-09-10T19:21:11","guid":{"rendered":"http:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/?page_id=304"},"modified":"2023-08-31T14:52:50","modified_gmt":"2023-08-31T12:52:50","slug":"begeleiding","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/6l\/begeleiding\/","title":{"rendered":"5L\/6L – Begeleiding en evaluatie"},"content":{"rendered":"
\n
\n\t

1. Begeleiding door de mentor<\/h4>\n

De mentor formuleert feedback<\/strong> t.a.v. de stage-agenda. De mentor schrijft tijdens de lessen feedback (positieve punten en leerpunten) in het stageschriftje van de student o.b.v. de kijkwijzer (zie Handleiding bij de begeleiding en evaluatie stage 3-1 en stage 3-2). Hij bespreekt ook dagelijks de lessen na met de student.<\/p>\n

Na de didactische stage in de derde graad vindt een triadisch gesprek<\/strong> plaats tussen de student, de mentor van de derde graad (met eventueel de mentor van het eerste leerjaar), de stagecoach en de modulecoach van zorgzame school. De student bereidt dit gesprek voor a.d.h.v. een zelfreflectie, die de student beschrijft in een \u2018Verslag stage 3-1\u2019. Voor dit gesprek vult de mentor dit document verder aan. Nadien volgt een triadisch gesprek met alle betrokkenen bij de stage.<\/p>\n

Het evaluatieproces staat beschreven in het stappenplan evaluatie.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/span>\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\tVerwachtingen t.a.v. de mentor\t\t\t\t\t<\/h6>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Geef tussentijds feedback t.a.v. de agenda en de lesrealisaties.<\/p>\n

Vul na afloop van de stage het \u2018Verslag stage 3-1\u2019 aan met persoonlijke feedback.<\/p>\n

Neem deel aan het triadisch gesprek.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\n\t<\/ul>\n<\/div><\/div>

\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/span>\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\tVerwachtingen t.a.v. de student\t\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Licht de stagewebsite toe aan de mentor.<\/p>\n

Bereid het gesprek voor a.d.h.v. een zelfreflectie, die je opneemt in zijn \u2018Verslag stage 3-1\u2019.<\/p>\n

Neem een actieve rol op tijdens het triadisch gesprek.<\/p>\n

Staaf afwezigheden tijdens een stageperiode met een doktersbewijs of met een ander attest.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\n\t<\/ul>\n<\/div><\/div>

\n
\n\t

2.\u00a0 Begeleiding door de hogeschool<\/h4>\n

De student krijgt voor de didactische stage in de derde graad begeleiding van een stagecoach en een modulecoach van zorgzame school, die elk \u00e9\u00e9n keer op bezoek komen. Van iedere stagebijwoning maken de stagebegeleiders een lesverslag op. Bij problemen kan de hulp van de stageco\u00f6rdinator worden ingeroepen<\/span>\u00a0(zie procedure in het stagevademecum).<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Na de didactische stage in de derde graad vindt een triadisch gesprek<\/strong> plaats tussen de student, de mentor de derde graad (met eventueel de mentor van het eerste leerjaar) en de stagecoach. De student bereidt dit gesprek voor a.d.h.v. een zelfreflectie,<\/strong> die de student beschrijft in een \u2018Verslag stage 3-1\u2019. Voor dit gesprek vult de mentor dit document verder aan. Nadien volgt een triadisch gesprek met alle betrokkenen bij de stage. De schriftelijke neerslag van het triadisch gesprek wordt bewaard op het stageportaal van de student en wordt meegenomen in de evaluatie van de stage.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

\n
\n\t

3. Stagedocumenten m.b.t. begeleiding en evaluatie<\/h4>\n

Onder de rubriek stagedocumenten bij 'administratie' vind je onder meer volgende documenten terug:<\/p>\n

    \n
  • Verslag stage 3-1 (de link van dit gedeeld document wordt via mail aan de mentor bezorgd)<\/li>\n
  • Stappenplan stage 3-1<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    1. Begeleiding door de mentor De mentor formuleert feedback t.a.v. de stage-agenda. De mentor schrijft tijdens de lessen feedback (positieve punten en leerpunten) in het stageschriftje van de student o.b.v. de kijkwijzer (zie Handleiding bij de begeleiding en evaluatie stage 3-1 en stage 3-2). Hij bespreekt ook dagelijks de lessen na met de student. Na […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":64,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"tags":[],"class_list":["post-304","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/304","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=304"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/304\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=304"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/ebalosncam\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=304"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}