{"id":327,"date":"2019-07-08T18:30:42","date_gmt":"2019-07-08T16:30:42","guid":{"rendered":"http:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/baloaalst\/?page_id=327"},"modified":"2024-09-20T16:20:45","modified_gmt":"2024-09-20T14:20:45","slug":"voorbereiding","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/stage.odisee.be\/onderwijs\/baloaalst\/fase-2\/proces\/voorbereiding\/","title":{"rendered":"Voorbereiding"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tObservatie in de stageklas<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Er is in de stageplanning \u00e9\u00e9n dag vrijgemaakt om in de klas waarin de student stage zal lopen te observeren.<\/p>

Waar hij participerend kan observeren, doet hij dit. Het geeft vaak een beter beeld van de beginsituatie van de kinderen. Tijdens deze dag vragen de studenten ook naar hun lesonderwerpen voor de komende momenten teamteaching, maar ook voor de effectieve stage zodat zij vanaf deze momenten kunnen starten met hun voorbereidend werk.<\/p>

Studenten starten graag tijdig met hun voorbereidend werk. Zij maken tijdens dit observatiemoment ook afspraken over de aanpak en hun rol tijdens de lesdagen teamteaching.<\/p>

Observatiedagen studenten met een reguliere planning:<\/strong><\/p>

Stage tweede graad:<\/strong> dinsdag 8 oktober 2024 (voormiddag observatie\/namiddag participerende observatie)<\/p>

Stage derde graad:<\/strong> dinsdag 28 januari 2025 (voormiddag observatie\/namiddag participerende observatie)<\/p>

Stage eerste graad:<\/strong> donderdag 3 april 2025 (voormiddag observatie\/namiddag participerende observatie)<\/p><\/div>

Op deze observatiedag meldt de student zich eerst aan bij de directie.<\/p>

Bij een eerste contact stelt de student zich kort voor.<\/p>

Eens in de klas kan de student de observatieopdracht uitwerken en in gesprek gaan met de mentor over het klasgebeuren, de manier van orde houden, instructies geven,…\u00a0<\/p>

De student laadt het observatieverslag op in LINK voor de aanvang van de stage en uiterlijk na de momenten teamteaching<\/u>\u00a0onder de naam: NAAM.VOORNAAM_Observatieopdracht_in_de_stageklas_xx_xx_202x\u201d<\/p><\/div>

\u00a0<\/div><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tTeamteaching<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Er zijn per stageperiode een aantal momenten van teamteaching met de stagementor<\/a>. (Zie stageplanningen voor de diverse stagetrajecten.)<\/p>\n

De dagen voorafgaand aan de effectieve stageperiode vervult de student aanvankelijk de rol van assistent en op een gegeven kantelmoment voorafgaand aan die effectieve stageperiode wordt de klasleerkracht (voor drie lesmomenten) assistent van de student. De rol (zie planning) die de mentor of student inneemt, zal voor aanvang en tijdens de stage duidelijk besproken moeten worden.<\/p>\n

De lesonderwerpen worden door de mentor opgegeven en zeker ook besproken met de student.<\/p>\n

De voorbereidingen van de teamteachingsmomenten worden tijdig doorgegeven aan de mentor (in onderling overleg). (formulier lesvoorbereiding<\/a>)<\/p>\n

We vragen aan de studenten met een reguliere planning in de tweede graad<\/strong> om tijdens het tweede moment van teamteaching of tijdens de stage, het leerarrangement dat ze voorbereidden op de campus onder begeleiding van leergroepbegeleiders en vakdocenten, aan te bieden in de stageklas.<\/p>\n

De lesvoorbereidingen van de teamteachingsdag waarvoor de student zelf de verantwoordelijkheid draagt, worden ook opgeladen in LINK\/OneDrive voor aanvang van deze dag.<\/p>\n

Wanneer een dag teamteaching niet kan doorgaan dan wordt deze dag in onderlinge afspraak opnieuw gepland en wordt dit moment ook ingehaald. <\/p>\n

 <\/div><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLesonderwerpen<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

De mentor is verantwoordelijk voor het opgeven van de lesonderwerpen en het stagerooster (eventueel in samenspraak met de student). Wanneer er teamteaching<\/a> gepland staat, zullen er duidelijke afspraken moeten gemaakt worden op inhoudelijk en organisatorisch vlak (geven instructie, rol bij teamteaching, begeleiding …)<\/p>

Wanneer de student deze onderwerpen krijgt, kijkt hij meteen gericht na of hij zich de lesactiviteiten concreet kan voorstellen. De student vraagt eventueel meer uitleg en spreekt (wanneer nodig) af hoe het teamteachen kan verlopen en stelt daarbij de nodige inhoudelijke en organisatorische vragen.<\/p>

Bij heel wat onderwerpen, vooral dan wiskunde en Nederlands, is het nodig om heel goed te weten of het nieuwe leerinhouden betreft dan wel of het over verwerkings- of oefenopdrachten gaat.<\/p>

\u00a0<\/div><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCommunicatie met de ouders<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

De studenten geven tijdens het eerste teamteachingsmoment<\/strong> een briefje gericht aan de ouders, mee aan de leerlingen van hun stageklas.<\/p>

Hierin stelt de student zich voor en geeft hij aan dat hij gedurende vijf dagen in de klas van de zoon of dochter stage komt lopen. Eventuele taken vanuit de hogeschool kunnen beknopt toegelicht worden.<\/p>

Dit briefje wordt per stageperiode in LINK opgeladen.<\/p>

\u00a0<\/div><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLeergroep stagevoorbereiding<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

De leergroepen stagevoorbereiding* en stagenawerking worden op elkaar afgestemd.<\/p>

We geven hieronder de informatie over het verloop van de leergroep ‘stagevoorbereiding’.<\/p>

Leergroep stagevoorbereiding*<\/h3>

Tijdens de leergroep stagevoorbereiding* werken de studenten vier lesblokken op school, samen met hun medestudenten van de leergroep.<\/p>

Deze dag wordt ook sterretjesdag* genoemd.<\/p>

Aan elke stageperiode gaat een voorbereidingsperiode vooraf. Tijdens deze leergroep \u2018stagevoorbereiding\u2019 zijn de studenten met een regulier stagetraject steeds aanwezig op de campus:<\/p>